清大幼教

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大学部

●学士班课程目标
1.培养幼儿发展保育相关知识与评量辅导能力
2.具备幼教课程与教学相关知识与实践能力
3.培养幼儿教保相关的情境知识与应用能力
4.强化幼儿艺术相关知识与应用能力
5.建立幼教专业伦理与态度
 
●学士班能力指标(幼教系学士班学生基本能力指标与检核机制)
1.了解幼儿阶段身心发展特质：
了解个体自受孕至幼儿期的发展特征、影响发展的 因素及人类发展理论，以及发展适宜的教保策略之基础。
2.具备幼儿评量与辅导的能力：
了解观察与评量婴幼儿的理论与精神，并发展适宜的观察与评量策略。了解婴幼儿生活作宜照护与辅导的理论与原则，并发展适宜的保育与辅导策略。
3.建立具理论基础的幼教理念：
了解幼儿教育相关之主要理论与哲思的内涵，并建立符合前述理论基础的幼教概念和信念。
4.具备幼儿课程与教学的知能：
了解课程理论基础、认识幼教课程模式、学习各领域之教材教法、熟悉班级经营及教学法，以培养统整性课程设计及教学之能力。
5.了解生态环境对幼儿的影响：
了解当代教保重要议题、政策法令与儿童福利，以提升检核与规划幼儿安全学习环境之能力。了解家庭与社区对幼儿之重要性，并增进运用家庭社区资源协助父母教养、幼儿学习与发展园所特色之能力。
6.具备幼教之专业伦理与精神：
能遵守教保专业伦理的规范，对幼儿教育之环境所出现之利害关系人展现合宜的专业工作伦理。
7.具备幼儿艺术知能与创造思维：
了解幼儿之听觉、视觉与动觉的发展，以规划和艺术相关的教学策略。了解幼儿音乐、舞蹈、戏剧与视觉艺术等内涵与要素以及创新教学运用方法。发展学生于幼儿艺术创作、表现及鑑赏方面的知能。
8.具备幼儿STEAM知能：
了解幼儿之科学概念的发展，以规划幼儿STEAM教育、幼儿科技之内涵，并运用实作的教学方式，培养幼儿对科学探究的态度，以及具备幼儿科学(技)的基础知能。

●学士班核心能力
1. 了解幼儿阶段身心发展特质
2. 具备幼儿评量与辅导的能力
3. 建立具理论基础的幼教理念
4. 具备幼儿课程与教学的知能
5. 了解生态环境对幼儿的影响
6. 具备幼教之专业伦理与精神
7. 具备幼儿艺术知能与创造力

●学生活动
本系提供学生多元化学习活动，除了一般课堂授课外，更包括参观、访问、观察、见习、实习、参与研习、讲座，以及服务学习等活动来建立学生专业知能。为统整幼教各领域之教学并推广幼儿戏剧教学，本系每年定期在桃竹苗地区举行幼儿剧公演。历年演出深受幼儿、家长及社会好评，同学于活动中亦获得宝贵的经验。此外，本系亦鼓励学生参加国外短期进修的学习活动，增进学生学习视野及跨文化的生活体验。 


●学士班课程规划

♣112学年度学士班课程架构
This is an image 112学年度幼儿园类科双语教学师资职前培育课程说明


♣111学年度学士班课程架构
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备注：
111学年度修习双语教学师资职前教育课程申请公告：https://cfte.site.nthu.edu.tw/p/406-1275-234117,r48.php?Lang=zh-tw
111学年度修习双语教学师资职前教育课程申请表下载网址：https://cfte.site.nthu.edu.tw/p/406-1275-195231,r8907.php?Lang=zh-tw
各项英检与 CEF 架构对照表：https://cfte.site.nthu.edu.tw/p/406-1275-195231,r8907.php?Lang=zh-tw




♣110学年度学士班课程架构
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♣109学年度学士班课程架构
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幼儿教育学系109学年度课程地图
幼儿教育学系109学年度课程架构图
幼儿教育学系109学年度入学学生必修科目学分数暨毕业总学分表、课程科目表
♣107学年度学士班课程架构
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♣106学年度学士班课程架构
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幼儿教育学系106学年度课程架构图
幼儿教育学系106学年度入学学生必修科目学分数暨毕业总学分表、课程科目表、教保专业知能课程架构(修课逻辑)
幼儿园教师师资职前教育课程教育专业课程科目及学分表(106、107学年度入学学生适用)
▲通识修课规定变革：
核心通识：(8-12学分)：6不同的核心向度中，至少修毕4门核心通识课程，并须含括3个核心向度【107学年度第4次校课程委员会议】
选修通识(8-12学分)：选修通识各领域中自由选修【108学年度第2次校课程委员会议】





♣102学年度-105学年度学士班课程架构
 

♣跨领域学习、辅系/双主修、学分学程(点蓝字可进入相关连结)
(1)有关跨领域学习介绍、申请方式、学位证书形式请参考竹师教育学院网页跨领域学习的简报说明、清华学院学士班网页的跨领域学习。
(2)修读辅系、双主修办法请参考注册组网页，证书形式、申请标准、修课资讯请见课务组网页(学分学程.辅系.双主修比较)；各系辅系、双主修规定请至各教学单位系网页参考。
(3)学分学程相关介绍请见课务组网页。


●本系获教育部审认通过，具备培育幼儿园教保员资格，核定函号及日期如下
●教育部中华民国103年1月13日台教授国字第1020138332号函
依「幼儿教育幼儿保育相关系所科与辅系及学位学程学分学程认定标准」、「专科以上学校教保系科申请培育幼儿园教保员审认注意事项」之规定，审查结果为「认可培育幼儿园教保员」
●教育部中华民国103年11月28日台教授国部字第1030136171号函
103学年度师资異动经审查核定为认可
●教育部中华民国104年12月21日台教授国部字第1040148169A号函
104学年度师资異动经审查核定为认可
●教育部中华民国106年4月26日台教师(二)字第1060056970A号函
105学年度师资異动经审查核定为认可
●教育部中华民国106年7月5日台教师(二)字第1060095769号函
106学年度师资異动、课程架构及课程内容调整经审查核定认可
●教育部中华民国107年3月14日台教师(二)字第1070038239号
107学年度培育量调整经审查核定认可
●教育部中华民国107年5月11日台教师(二)字第1070071274号函
107学年度师资異动经审查核定为认可
●教育部中华民国108年6月6日台教师(二)字第1080077359号函
108学年度师资異动、课程规划異动审查核定认可
●教育部108年8月26日台教师(二)字第1080124138号函
108学年度师资異动审查核定认可
●教育部109年5月28日台教师(二)字第1090075358A号函
所送109学年度教保专业课程认可申请一案，核予「认可」。
●教育部110年10月29日台教师(二)字第1100147727号函
所送110学年度培育班级数及授课师资异动，核予「认可」。
 

NTHU GDE

TEL：03-5715131 Ext.73202,73203 FAX：03-5264014
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