登入 清大幼教
| 毕业 学年度 |
姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 109 | 唐 艺 | 幼儿视觉空间工作记忆容量之电生理测量 | 陈湘淳 | 108 | 硕士班 |
| 谢昕萦 | 幼儿对于情绪绘本回应之探究 | 江丽莉 | 106 | 硕专班 | |
| 林珮雯 | 幼儿工作记忆与绘本理解及凝视行为的关系 | 陈湘淳 | 108 | 硕专班 | |
| 魏敏而 | 探究原住民地区幼教师实施STEM方案之教学策略与幼儿科学实作 | 辛静婷 | 108 | 硕士班 | |
| 刘桦芳 | 婴儿气质与哭泣行为之研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 林容安 | 教保服务人员正向情绪对教学表现之研究-以美感经验为中介变项 | 孙良诚 | 107 | 硕士班 | |
| 陈丁越 | 探究幼儿之游戏观：以杭州市一所公立幼儿园为例 | 谢明芳 | 107 | 硕士班 | |
| 陈雨然 | 幼儿数学学习经验对其认知能力之影响 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 江盈瑶 | 家庭餐桌饮食重构历程─ 一位母亲育儿经验之叙说研究 | 谢明芳 张玮琦 |
102 | 硕士班 | |
| 李舜 | 创造性舞蹈教学融入幼儿唐诗学习之行动研究 | 刘淑英 | 106 | 硕士班 | |
| 许育绫 | 幼儿铺排松散素材历程与美感赏析之探讨 | 谢明芳 | 107 | 硕专班 | |
| 黄亚筑 | 幼儿园教保服务人员激励与保健因素之研究 | 许玉龄 | 103 | 硕专班 | |
| 冯翠文 | 幼儿工作记忆与阅读理解相关研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕专班 | |
| 庄慧娟 | 学龄前儿童内隐与外显心智理论的发展 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 刘桦芳 | 婴儿气质与哭泣行为之研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 张益慈 | 职前幼教师语言模式品质探究：以学步儿CLASS评量计分系统为例 | 谢明芳 | 105 | 硕士班 | |
| 陈芊蓁 | 公立学校附设幼儿园主任愿景领导与组织气氛之研究：以教保服务人员教学信念为中介变项 | 孙良诚 | 106 | 硕专班 |
| 毕业 学年度 |
姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 108 | 李依芹 | 马来西亚华裔家长对于学低年级实施本校评估观点之探究 | 丘嘉慧 | 107 | 硕士班 |
| 杨羚 | 台湾籍幼教华语教师在新加坡之教学经验 | 谢明芳 | 105 | 硕士班 | |
| 刘以心 | 越南裔新住民于双文化间之幼儿教养观及策略 | 辛静婷 | 107 | 硕士班 | |
| 洪汶伶 | 幼儿对情绪绘本之阅读回应：以赖马作品为例 | 谢明芳 | 107 | 硕专班 | |
| 邱淑秀 | 园长带领老师进行主题教学变革之行动研究 | 丁雪茵 | 99 | 教硕班 | |
| 翁怡婷 | 幼儿工作记忆中的注意力转换 | 陈湘淳 | 105 | 硕专班 | |
| 陈玉锭 | 复诵策略介入对低工作记忆幼儿的影响 | 陈湘淳 | 105 | 硕专班 | |
| 罗华珍 | 运用非插电编程游戏对提升幼儿运算思维之研究 | 孙良诚 | 107 | 硕士班 | |
| 曹珮宸 | 运用Strong Start Pre-K社会与情绪学习课程之教学行动研究 | 周育如 | 103 | 硕专班 | |
| 吴晓昕 | 儿童空间工作记忆中的保留策略 | 陈湘淳 王子华 |
106 | 硕专班 | |
| 郑雨君 | 幼儿记忆策略使用与工作记忆发展 | 陈湘淳 | 106 | 硕士班 | |
| 施昱菁 | 故事情境及手势对幼儿空间概念影响效果之研究 | 丘嘉慧 | 106 | 硕士班 | |
| 林家弘 | 以感觉统合运动游戏提升发展迟缓幼儿粗大动作品质之研究 | 曹亚伦 | 101 | 硕士班 | |
| 陈筱涵 | 运用文化回应教学于原住民族幼儿声韵学习及族群认同之研究 | 辛静婷 | 105 | 硕士班 | |
| 陈祐萱 | 平衡取向教学应用于幼儿园提升阅读相关表现之探究 | 辛静婷 | 105 | 硕专班 | |
| 洪琬婷 | 幼儿空间能力与数线表现关系之探就 | 丘嘉慧 | 106 | 硕专班 | |
| 万姗叡 | 从主观知觉、行为表现及眼动指标探讨认知负荷对儿童空间工作记忆表现的影响 | 陈湘淳 王子华 |
106 | 硕士班 | |
| 吕育萱 | 以故事结构教学提升幼儿叙事能力之个案研究 | 曹亚伦 | 106 | 硕专班 | |
| 池孟颖 | 图书馆推行「Bookstart 阅读起步走」活动实施情形之初探研究 | 谢明芳 | 102 | 硕专班 |
| 毕业 学年度 |
姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 107 | 黄孟苓 | 光影圆舞曲─运用松散材料发展幼儿美感之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 |
| 潘信华 | 幼儿编创故事之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 吴佳芸 | 「我相信谁？」幼儿进行选择性相信之探讨 | 周育如 | 101 | 硕士班 | |
| 纪铃钰 | 幼儿园推行阅读护照之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 陈子晴 | 国小附设幼儿园主任正向领导与教保服务人员教学创新之研究 | 孙良诚 | 105 | 硕专班 | |
| 翁郁如 | 材料熟悉度、幼儿社会地位与从众性选择性相信之研究 | 周育如 | 106 | 硕士班 | |
| 施苇廷 | 幼儿对社会机器人之选择性相信研究 | 丘嘉慧 | 105 | 硕士班 | |
| 傅碧杏 | 幼教教师美感课程行动研究─以幼儿图谱呈现之音乐律动为例 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 詹雅筑 | 从“芯“展开─一位职场妈妈在亲子律动游戏之叙说研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 张蜀冬 | 幼儿参与学习档案建构之历程 | 江丽莉 | 101 | 硕专班 | |
| 叶淑娟 | 教保服务人员组织承诺、工作压力与职业倦怠之研究─以桃竹苗地区为例 | 孙良诚 | 97 | 硕专班 | |
| 李亭仪 | 幼儿园教保服务人员实施安全教育内容与策略之现况调查 | 钟梅菁 | 103 | 硕士班 | |
| 许筑雅 | 幼儿园教师进行课程转型之行动研究─以小树班实施主题课程为例 | 曹亚伦 | 103 | 硕士班 | |
| 吕佩姗 | 运用物品偶发展幼儿园社会戏剧游戏之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 张雅玲 | 运用纸芝居在幼儿园发展STEAM之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 唐懿亭 | 桌上游戏提升语言发展迟缓幼儿口语表达能力之个案研究 | 曹亚伦 | 104 | 硕士班 | |
| 何宣其 | 学前特教教师面对幼儿园转型的挑战与因应策略 | 钟梅菁 | 103 | 硕专班 |
| 毕业学年度 | 姓名 | 论文名称 |
指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 106 | 任婉毓 | 幼儿绘本实现STEAM教育之探究 | 江丽莉 | 105 | 硕士班 |
| 李如滢 | 幼儿科学教学之行动研究 | 周淑惠 | 103 | 硕专班 | |
| 何宣其 | 学前特教教师面对幼儿园转型的挑战与因应策略 | 钟梅菁 | 103 | 硕专班 | |
| 陈愉雅 | 儿童二级错误信念与约定俗成规则归因之相关研究 | 陈文玲 | 101 | 硕士班 | |
| 张雅玲 | 运用纸芝居在幼儿园发展STEAM之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 吕佩姗 | 运用物品偶发展幼儿园社会戏剧游戏之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 纪铃钰 | 幼儿园推动阅读护照之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 林怡君 | 幼儿同侪鹰架之阅读行为探究 | 曹亚伦 | 103 | 硕专班 | |
| 105 | 罗心妤 | 教保辅导团服务品质之探究─以新北市为例 | 江丽莉 | 100 | 硕士班 |
| 雷怡蓉 | 幼儿对绘本中同侪冲突的观点 | 江丽莉 | 100 | 硕士班 | |
| 谢铃珊 | 幼儿园推动学校知识管理之个案研究 | 江丽莉 | 硕士班 | ||
| 任小宁 | 幼儿园课程领导之个案研究─以探究取向之主题课程为例 | 周淑惠 | 103 | 硕士班 | |
| 张德兰 | 幼教教师运用创造性舞蹈融入语文教学之行动研究 | 刘淑英 | 104 | 硕士班 | |
| 王珮慈 | 师生共读图画书蝴蝶页：大班幼儿之理解与回应 | 谢明芳 | 104 | 硕士班 | |
| 蔡秀兰 | 高社会支配性幼儿之资源控制策略探讨 | 周育如 | 103 | 硕士班 | |
| 林雨柔 | 资深幼儿教师如何经营亲师沟通─ 一个新生班级之初探 | 周育如 | 101 | 硕士班 | |
| 叶怡瑾 | 幼儿园基础评鑑之后设评鑑指标建构研究 | 孙良诚 | 102 | 硕士班 | |
| 唐懿亭 | 桌上游戏提升语言发展迟缓幼儿口语表达能力之个案探究 | 曹亚伦 | 104 | 硕专班 | |
| 104 | 陈秋伶 | 幼儿园教师推动阅读活动现况之研究 | 江丽莉 | 硕士班 | |
| 陈翠 | 他为何会成功？一位幼儿园初任教师成功经验之探究 | 周淑惠 | 102 | 硕士班 | |
| 杨月香 | 幼儿园扮演游戏萌生课程之行动研究 | 周淑惠 | 99 | 硕士班 | |
| 张语齐 | 幼儿教师于讨论时间引导幼儿发展主题课程之言谈策略探究 | 周淑惠 | 99 | 硕士班 | |
| 郑宇婷 | 图画书中身心障碍幼儿图像之探究 | 钟梅菁 | 100 | 硕士班 | |
| 曾宛怡 | 运用专家外衣融入幼儿园客家婚礼主题之行动研究 | 刘淑英 | 103 | 硕专班 | |
| 陈育慧 | 幼儿园课程领导人和老师发展创造性舞蹈教学之行动研究 | 刘淑英 | 硕专班 | ||
| 王慧怡 | 创造性戏剧融入幼儿园在地化课程之行动研究─以大溪老街为例 | 刘淑英 | 103 | 硕专班 | |
| 徐毓雪 | 幼儿园在地文化课程：幼儿与教师观点 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 杨美珍 | 幼儿在蒙氏幼儿园的学习经验 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 郭雅玲 | 桌上游戏课程对智能障碍儿童社交技巧影响效果之研究 | 周育如 | 103 | 硕专班 | |
| 103 | 颜志婷 | 教保服务人员对身心障碍幼儿与同侪互动支持策略运用现况之研究 | 钟梅菁 | 98 | 硕士班 |
| 徐毓雪 | 幼儿园在地文化课程：幼儿与教师观点 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 萧宇晴 | 公立幼儿园教保服务人员对教保员专业角色知觉研究 | 孙良诚 | 99 | 硕士班 | |
| 李幼兰 | 幼儿园教师实施与教学结合的评量之现况研究 ─ 以一所幼儿教育机构为例 | 詹文娟 | 100 | 硕士班 | |
詹雯咏 |
幼儿同侪共读之阅读行为与内容探究 | 林丽卿 | 100 | 硕士班 | |
曾爱爱 |
幼儿觉知师生关系与学校适应之研究-以新竹市及雪兰莪州为例 | 孙良诚 | 100 | 硕士班 | |
| 曾玫瑄 | 资讯科技于幼儿园主题课程运用之协同行动研究-以交互式电子白板为例 | 周淑惠 | 97 | 硕士班 | |
郑育瑛 |
教师引导幼儿重述故事之协同行动研究 | 谢明芳 | 101 | 硕士班 | |
| 张 欣 | 主题教学中教师语文鹰架引导策略 | 陈文玲 | 98 | 硕士班 | |
| 陈雅雯 | 幼儿创造性舞蹈教学历程省思之研究 | 刘淑英 | 99 | 硕士班 | |
| 萧宇晴 | 公立幼儿园教保服务人员对教保员专业角色知觉研究 | 孙良诚 | 99 | 硕士班 | |
詹雯咏 |
幼儿同侪共读之阅读行为与内容探究 | 林丽卿 | 100 | 教硕班 | |
| 卢安怡 | 优质保母人员专业成长之研究 | 许玉龄 | 99 | 教硕班 |
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