浏览人次:
19212
系所发展
学士班
♣招生来源
1. 繁星推荐
2. 个人申请
3. 考试入学分发
4. 身心障碍学生升学甄试
5. 侨生及港澳生海外联招、单招
6. 外国学生申请入学
各类招生考试之详情请见本校「招生专区」
♣本系学士班课程目标(11101-1系务会议修订课程目标如下)
1.培养幼儿发展保育相关知识与评量辅导能力
2.具备幼教课程与教学相关知识与实践能力
3.培养幼儿教保相关的情境知识与应用能力
4.强化幼儿艺术与STEAM相关知识与应用能力
5.建立幼教专业伦理与态度
♣本系学士班能力指标(11101-1系务会议修订能力指标如下)
1.了解幼儿阶段身心发展特质：
了解个体自受孕至幼儿期的发展特征、影响发展的 因素及人类发展理论，以及发展适宜的教保策略之基础。
2.具备幼儿评量与辅导的能力：
了解观察与评量婴幼儿的理论与精神，并发展适宜的观察与评量策略。了解婴幼儿生活作宜照护与辅导的理论与原则，并发展适宜的保育与辅导策略。
3.建立具理论基础的幼教理念：
了解幼儿教育相关之主要理论与哲思的内涵，并建立符合前述理论基础的幼教概念和信念。
4.具备幼儿课程与教学的知能：
了解课程理论基础、认识幼教课程模式、学习各领域之教材教法、熟悉班级经营及教学法，以培养统整性课程设计及教学之能力。
5.了解生态环境对幼儿的影响：
了解当代教保重要议题、政策法令与儿童福利，以提升检核与规划幼儿安全学习环境之能力。了解家庭与社区对幼儿之重要性，并增进运用家庭社区资源协助父母教养、幼儿学习与发展园所特色之能力。
6.具备幼教之专业伦理与精神：
能遵守教保专业伦理的规范，对幼儿教育之环境所出现之利害关系人展现合宜的专业工作伦理。
7.具备幼儿艺术知能与创造思维：
了解幼儿之听觉、视觉与动觉的发展，以规划和艺术相关的教学策略。了解幼儿音乐、舞蹈、戏剧与视觉艺术等内涵与要素以及创新教学运用方法。发展学生于幼儿艺术创作、表现及鑑赏方面的知能。
8.具备幼儿STEAM知能：
了解幼儿之科学概念的发展，以规划幼儿STEAM教育、幼儿科技之内涵，并运用实作的教学方式，培养幼儿对科学探究的态度，以及具备幼儿科学(技)的基础知能。
♣本系学生核心能力
1. 了解幼儿阶段身心发展特质
2. 具备幼儿评量与辅导的能力
3. 建立具理论基础的幼教理念
4. 具备幼儿课程与教学的知能
5. 了解生态环境对幼儿的影响
6. 具备幼教之专业伦理与精神
7. 具备幼儿艺术知能与创造力
♣学生活动
本系提供学生多元化学习活动，除了一般课堂授课外，更包括参观、访问、观察、见习、实习、参与研习、讲座，以及服务学习等活动来建立学生专业知能。为统整幼教各领域之教学并推广幼儿戏剧教学，本系每年定期在桃竹苗地区举行幼儿剧公演。历年演出深受幼儿、家长及社会好评，同学于活动中亦获得宝贵的经验。此外，本系亦鼓励学生参加国外短期进修的学习活动，增进学生学习视野及跨文化的生活体验。
硕士班
♣课程目标
本系硕士班以培育幼教研究与实务领导人才为主要目标，具体课程目标如下：
1. 培养幼儿教育研究知能
2. 提升幼教相关理论融入实务之能力
3. 培养幼教议题关注与思辩之能力
♣发展方向
以本系硕士班之既有的基础，将来希望进一步发展博士班，以培养「幼教课程与教学」之进阶研究与专业人才为宗旨，发展方向分为教学、研究、学术推广与科技应用等四个向度，各项度目标分述如下：
(一)教学发展
1. 发展「幼教课程与教学」之专精特色
2. 强化「紮根本土」之幼教课程走向
3. 具备多元文化之内涵
4. 强调理论与实务之整合
(二)研究发展
1. 强化紮根本土性之研究取向
2. 开拓两岸四地幼教相关研究之合作
3. 开展国际化之研究视野
(三)学术推广发展
1. 促进国际学术交流
A.办理国际学术研讨会
B.鼓励教师参与海内外国际学术研讨会
2. 建立专业谘询角色与机制
A.整合幼教理论与实务，提供幼儿园辅导与谘询
B.与优质幼儿园建立长期夥伴关系，建立专业幼儿园发展机制，以提升幼儿园专业品质，及开拓本系师生研究的场域。
(四)科技应用
1.应用各种科技媒材, 强化教学,研究与辅导成效
2.开发E化课程
♣学生未来发展
本系硕士班学生毕业后发展方向多元，包括担任大专校院专(兼)任讲师、幼儿园园长、主任、教师、研究人员、相关产业专业人员、或报考国家考试，进入教育部及县市教育局服务。本系毕业之硕士生中有志从事学术研究者，已有多人继续攻读国内外博士学位。
Powered by RulingDigital
