清大幼教

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丁雪茵
姓名 丁雪茵
电子邮件 ding2020@gapp.nthu.edu.tw
联络电话 03-5715131 转76256 或 73216
授课领域 诠释性研究、幼儿园组织文化、儿童发展、性别教育、幼儿园课程发展、幼儿园实习、
研究专长 幼稚园组织文化、幼儿同侪社会互动、质性研究、性别教育
职称 副教授
个人研究计画参考网址 http://www.goodlife-edu.com/
年度 论文名称
2021 丁雪茵(2021年10月)。媒体与儿少性别发展--从儿少保护观点来谈。媒体天空领航员秋季论坛,白丝带关怀协会及国立政治大学数码文化行动研究室合办,台北市。
2020 丁雪茵(2020年5月)。网络媒体对艺人分手事件的讨论谈性别教育。媒体天空领航员春季论坛,白丝带关怀协会及国立政治大学数码文化行动研究室合办,台北市。
2020 丁雪茵(2020年11月)。《性别平等教育季刊》中的「家长」形象─结合大数据分析与传统质性资料分析法之初步探究。ICEI教育创新国际学术研讨会,国立清华大学竹师教育学院与性/别教育发展中心合办,新竹市。
2019 丁雪茵(2019年11月)。性别平等教育争议之探究─观点分析与探讨。ICEI教育创新国际学术研讨会,国立清华大学竹师教育学院与性/别教育发展中心合办,新竹市。
2019 丁雪茵(2019年5月)。浅谈媒体中的性别图像及网络带来的青少年问题。媒体天空领航员春季论坛,白丝带关怀协会及国立政治大学数码文化行动研究室合办,台北市。
2017 丁雪茵、陈进隆、林雅琪(2017年11月)。「青春启航」课程成效评估研究。ICEI教育创新国际学术研讨会,国立清华大学竹师教育学院主办,新竹市。
2017 丁雪茵(2017年7月)。性别平等教育之争议与挑战(引言人)。关启文(主持人),现代社会与文化更新。第四届迦密山国际学术论坛。桃园市渴望会馆。
2016 丁雪茵(2016年8月)。台湾性别平等教育的发展概况与反思——从 2011 真爱联盟连署事件谈起。陈智衡(主持人),传统价值与世俗时代。第三届迦密山国际学术论坛。香港浸会大学。
2016 丁雪茵(2016年4月)。运用网络科技推广性别平等教育之研究 II。105年度性别与科技研究计画联合成果讨论会发表之論文,国立高雄师范大学。
2014 丁雪茵(2014年1月)。多元社会中学校教育的道德挑战--─以性别平等教育为例。林聪明(主持人),婚姻制度与家庭伦理。多元文化与儒家纲常伦理研讨会,台北国父纪念馆。
2014 丁雪茵(2014年11月)。性别平等教育课程之省思与展望─从真爱联盟连署事件谈起。郭丽安(主持人),性别平等教育课程展望。回顾与前瞻-性别平等教育法立法十周年学术研讨会,国立高雄师范大学。
2014 丁雪茵(2013)。他们在教我孩子什么?─性别平等教育的意识型态。新竹教育大学幼儿教育学系教师学术研讨会。
2011 Ting, H. (2011). Reshaping organizational culture as a way to facilitate curriculum reform. Paper presented at the 4th Redesigning Pedagogy International Conference, May 31-June 2, Singapore. (NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2)
2011 Ting, H. (2011). Reshaping organizational culture as a way to facilitate curriculum reform. Paper presented at the 4th Redesigning Pedagogy International Conference, May 31-June 2, Singapore. (NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2)
2010 丁雪茵(2010)。幼稚园组织文化探究经验分享。台北市立教育大学幼儿教育研究所学术研讨会(5月7日)。(NSC 97-2410-H-134 -016,NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2)
2010 丁雪茵(2010)。用「心」灌溉:辅导历程中的潜在课程。全国幼儿教育辅导学术研讨会。台北:台北市立教育大学。(5月29-30日)(NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2)
2010 Ting, H. (2010). Much more than curriculum reform: The transformation of organizational culture in a public kindergarten. Paper presented at the 2008 Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Hong-Chou, China.(July 25-27)(NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2)
2009 丁雪茵(2009)。让改变成为可能:一所公立幼稚园的辅导历程。新竹:新竹教育大学幼儿教育学系学术研讨会。(NSC 97-2410-H-134 -016)
2008 陈映葶、丁雪茵(2008)。公立幼稚园中阶主管之影响策略-三组组长之个案研究。台湾心理学第47届年会,国立台湾师范大学(10月4-5日)。
2008 丁雪茵(2008)。我们在同一艘船上吗?幼稚园组织文化之初探与启示。发表于「文化与幼儿教育:重构幼儿教育概念国际研讨会」(专题演讲)。台北:台北市立教育大学。
2008 丁雪茵(2008)。幼稚园组织文化与幼儿教育:开启变革的可能性。国立政治大学「文化与幼儿教育」系列演讲活动(12月1日)。
2007 吴嫈华、邱玲玲、丁雪茵(2007)。行动与形塑:一所公立幼稚园全园教师专业成长之规划与实践历程。发表于「2007全国幼教辅导学术研讨会」,新竹:国立新竹教育大学。
2007 丁雪茵(2007)。组织文化与幼儿教育。发表于「95年度国科会教育学门幼儿教育领域专题计画成果发表会」(专题演讲)。台北:国立台北教育大学(页7-32)。
2007 刘慈惠、丁雪茵(2007)。当幼稚园大班毕业生进入小学一年级--学童的经验及亲师的想法和互动。发表于「95年度国科会教育学门幼儿教育领域专题计画成果发表会」。台北:国立台北教育大学。NSC92-2413-H-134-004。
2006 Liou, T. H. & Ting, H. Y. (2006). When Kindergarteners Enter First Grade—School Adjustment of Children in the Cultural Context of Taiwan. Paper presented at the 2006 Annual Meeting of American Educational Research Association (April 8 to 12), San Francisco, USA. (国科会计画成果)
2006 丁雪茵(2006)。社会文化变迁与台湾幼儿教育现况。发表于「2006上海国际幼儿教育展」,上海市。
2005 Yu, C. & Ting, H. Y. (2005). The decision-making process of the faculty meeting in a private kindergarten. Paper presented at the Sixth Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Taipei, Taiwan.
2005 Yu, C. & Ting, H. Y. (2005). The decision-making process of the faculty meeting in a private kindergarten. Paper presented at the Sixth Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Taipei, Taiwan.
2005 Ting, H. Y. (2005). Exploring the organizational cultures of the public and the private kindergartens: a preliminary analysis based on two case studies. Paper presented at the Sixth Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Taipei, Taiwan. (国科会计画成果)
2003 林芳如、丁雪茵(2003)。幼儿领导者与其团体成员的领导互动:以幼稚园的两个同侪团体为例。发表于「中国心理学会第四十二届年会暨心理学在台湾的发展策略与行动研讨会」,台北:辅仁大学。
2002 宫莉虹、丁雪茵(2002)。当汉族老师遇到原住民孩子:看两位幼稚园教师如何将泰雅文化融入单元课程与教学中。发表于「原住民教育学术研讨会」,屏东师范学院。
2002 丁雪茵(2002)。从学校文化看教育学程的理念与实施:以一个综合大学个案研究为例。发表于「泛华心理学研究的切磋与交流:第四届华人心理学家学术研讨会暨第六届华人心理与行为科际学术研讨会」,台北:中央研究院。 (国科会计画成果)
2001 Ting, H. Y. (2001). University culture and teacher education: A case study and its implications for reform. Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, Seattle, U.S.A.. (国科会计画成果)
2001 Ting, H. Y.(2001). A cultural perspective on schooling in Taiwan. Annual Meeting of American Educational Research Association, Seattle,U.S.A, AERA.
2000 丁雪茵(2000)。读书会的言谈模式与知识建构历程:以一个个案为例。发表于「新世纪教育发展愿景与规画」,台北:师大。
1999 Ting, H. Y.(1999). Different “Chinese” playing together. Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, Montreal, Canada.
1999 江丽莉、丁雪茵(1999)。幼稚园实习教师教育实习课程的规划与实施。发表于「教育实习的典范与实践研讨会」,台北:师大。
1998 江丽莉、丁雪茵(1998)。〈新制幼稚园教育实习规划及实施---二位实习指导教师的经验分享〉。发表于「幼教师资培育理论与实务国际学术研讨会」,台北市立师范学院。
1998 Ting, H.Y.(1998). Generating Data. Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Diego.
1997 Ting, H.Y.(1997). Getting into Children's Peer Social World: Researcher's Role, Videotaping, and Snapshots. Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, Chicago.
1997 丁雪茵(1997)。族群认同与同侪关系:多元文化教育或是多元分化教育?。发表于「多元文化教育国际学术研讨会」,台北。
1995 Clark, P., Garcia, C., & Ting, H.Y.(1995). Emergent literacy in more than one language: The context of a multilingual preschool classroom. Paper presented in the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Francisco.
1995 Ting, H.Y.(1995). A child on the edge: Silent rejection. Paper presented in the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Francisco.
1995 Ting, H.Y.,(1995). Social relationships and peer interactions in a multilingual/multicultural preschool classroom. Paper presented in the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Francisco.nd peer interactions in a multilingual/multicultural preschool classroom. Paper presented in the Annual Meeting of American Educational Research Association, San Francisco.
1995 丁雪茵(1995)。多语言/多文化教室中幼儿之社会关系与同侪互动:一个诠释性研究。发表于「华人心理学家学术研讨会」,台北。
1994 Walsh, D., Davidson, I., Ting, H.Y., & Enos, A.(1994). The challenge of expansion: A qualitative study of a large prekindergarten program. Paper presented in the Annual Meeting of American Educational Research Association, New Orlean.
1994 丁雪茵,郑伯壎(1994)。质的研究中研究者的角色与主观性:以两种典范及其研究为例。中央研究院民族学研究所「社会科学研究方法检讨与前瞻」第二次科技研讨会:质化研究、次级分析与综合方法,台北。
年度 书名
2019 丁雪茵、蔡志东、包康宁、陈静妃、王千倖 (2019)。, 性别平等教育-教学资源手册。, 台北:心理出版社。
2002 丁雪茵(民91)。让成长的动力持续下去。载于幼儿教育改革研究会(主编),来!说我们的故事:幼师专业成长(17-24页)。台北市:心理。
1998 Ting, H. Y. (1998). Getting into children’s peer social world. In M. E. Graue, & D. J. Walsh (Eds.), Studying Children in Context: Theories, Methods, and Ethics, pp. 146-157. Thousand Oaks, CA: Sage.
计画类别 年度 计画名称 参与人 职称/担任之工作 计画期间 补助/委讬或合作机构
产官学计画 2021 丁雪茵(2021─2022)。110年度性别教育研究与推广计画,110A0182US。 丁雪茵 主持人 2021.10 ~ 2022.12 民间团体
产官学计画 2020 丁雪茵(2020─2022)。性别教育研究与推广计画,109A0215US。 丁雪茵 主持人 2020.12 ~ 2022.03 民间团体
产官学计画 2019 丁雪茵(2019─2021)。性别教育研究与培训计画,108A0164US。 丁雪茵 主持人 2019.07 ~ 2021.04 民间团体
产官学计画 2017 性别教育研究与培训赞助计画 丁雪茵 主持人 2017.11 ~ 迄今 民间团体
产官学计画 2014 丁雪茵(2014─2018)。「性别教育发展研究」产学合作计画。 丁雪茵 主持人 2014.08 ~ 2018.01 民间团体
专题研究计画 2014 丁雪茵(2015)。运用网络科技推广性别平等教育之研究 II (A05)。科技部补助专题研究计画,103-2629-E-134-001。 丁雪茵 主持人 2014.08 ~ 2015.10 科技部
专题研究计画 2013 丁雪茵(2014)。运用网络科技推广性别平等教育之研究。科技部补助专题研究计画,102-2629-E-134-001。 丁雪茵 主持人 2013.08 ~ 2014.07 国科会
专题研究计画 2009 组织文化与幼稚园课程变革之辅导历程:一所公立幼稚园之长期个案研究(2年) 丁雪茵 主持人 2009.08 ~ 2011.12 国科会
专题研究计画 2008 组织文化与幼稚园课程变革之辅导历程:一所公立幼稚园之长期个案研究(I) 丁雪茵 主持人 2008.08 ~ 2009.07 国科会
专题研究计画 2007 组织文化与幼儿园本位的辅导历程 丁雪茵 主持人 2007.01 ~ 2007.12 国立新竹教育大学
专题研究计画 2003 当幼稚园大班毕业生进入小学一年级--学童的经验及亲师的想法和互动 丁雪茵(主持人:刘慈惠) 共同主持人 2003.08 ~ 2005.01 国科会
专题研究计画 2002 幼稚园组织文化个案研究(III) 丁雪茵 主持人 2002.08 ~ 2004.01 国科会
专题研究计画 2001 幼稚园组织文化个案研究(II) 丁雪茵 主持人 2001.08 ~ 2003.01 国科会
专题研究计画 2000 幼稚园组织文化个案研究(I) 丁雪茵 主持人 2000.08 ~ 2001.12 国科会专题研究计画
专题研究计画 1999 学校文化与师资培育:诠释性个案研究(III) 丁雪茵 主持人 1999.08 ~ 2000.12 国科会
专题研究计画 1997 学校文化与师资培育:诠释性个案研究(II)。 丁雪茵 主持人 1997.08 ~ 1998.07 国科会
专题研究计画 1996 学校文化与师资培育:诠释性个案研究(I) 丁雪茵 主持人 1996.08 ~ 1997.07 国科会
年度 名称
2015 丁雪茵(2015)。运用网络科技推广性别平等教育之研究 II (A05)。科技部补助专题研究计画,103-2629-E-134-001。
2014 丁雪茵(2014)。运用网络科技推广性别平等教育之研究(GM04,GM05)。科技部补助专题研究计画,102-2629-E-134-001。
2011 丁雪茵等(2011)致 教育部训委会 教材修订意见书(性别平等教育)
2011 丁雪茵等(2011)─致 教育部国教司 性别平等教育议题课纲修订建议书-含附录5表
2010 丁雪茵(2009,2010)。组织文化与幼稚园课程变革之辅导歷程:一所公立幼稚园之长期个案研究。行政院国家科学委员会专题研究计画,NSC 98-2410-H-134 -006 -MY2。
2008 丁雪茵(2008)。组织文化与幼稚园课程变革之辅导历程:一所公立幼稚园之长期个案研究(I)。行政院国家科学委员会专题研究计画NSC97-2410-H-134-016
2008 丁雪茵(2008)。组织文化与幼稚园本位的辅导历程。国立新竹教育大学学术研究补助计画。
2005 刘慈惠、丁雪茵(2005)。当幼稚园大班毕业生进入小学一年级--学童的经验及亲师的想法和互动。国科会专案补助计画NSC92-2413-H-134-004。
2004 丁雪茵(2004)。幼稚园组织文化个案研究(III)。行政院国家科学委员会专题研究计画NSC91-2413-H-134-016。
2003 丁雪茵(2003)。幼稚园组织文化个案研究(II)。行政院国家科学委员会专题研究计画,NSC90-2413-H-134-016。
2001 丁雪茵、杨丽龄、刘淑英(2001)。大陆学术文化参访报告(3):幼儿园参观记实。国教世纪,196,13-16页。
2001 丁雪茵、杨丽龄、刘淑英(2001)。大陆学术文化参访报告(2):师大座谈会纪实。国教世纪,196,9-12页。
2001 丁雪茵(2001)。幼稚园组织文化个案研究(I)。行政院国家科学委员会专题研究计画,NSC89-2413-H-134-016。
2000 丁雪茵、郑伯壎(2000)。学校文化与师资培育:诠释性个案研究(III)。行政院国家科学委员会专题研究计画,NSC88-2413-H-007。
1998 丁雪茵(1998)。从幼稚园到小学--让孩子走的更稳健。国教世纪,179,21-25。
1998 丁雪茵、郑伯壎(1998)。学校文化与师资培育:诠释性个案研究(II)。行政院国家科学委员会专题研究计画,NSC86-2413-H-007。
1998 江丽莉,丁雪茵(1998)。幼稚园实习教师教育实习课程发展之探讨。教育部顾问室补助「人文社会科学教育改进计画」。
1997 丁雪茵、郑伯壎(1997)。学校文化与师资培育:诠释性个案研究(I)。行政院国家科学委员会专题研究计画NSC85-2413-H-134-007
1993 陈正干、丁雪茵、林慧芬等译 (1993):〈后皮亚杰观点对幼儿教育的一些启示:帮助小孩子领悟〉。 Some Implications of Post-Pigetian for Early Childhood Education:Helping Children Make Sense, Daniel J Walsh着。幼教天地,81-93页,95-112页。
国家 学校名称 系所 学位 期间
美国 伊利诺大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign 课程与教学Curriculum & Instruction 哲学博士Ph.D. 1992.08 ~ 1995.08
美国 伊利诺大学香槟分校University of Illinois at Urbana-Champaign 课程与教学Curriculum & Instruction 硕士M.S. 1990.08 ~ 1992.08
中华民国(台湾) 国立台湾大学 社会学系 学士 B.A. 1985.08 ~ 1989.06
服务机关名称 单位 职务 期间
国立清华大学 性/别教育发展中心 主任 2017.08 ~ 迄今
国立清华大学 性别教育研究中心 主任 2016.11 ~ 2017.07
国立清华大学 幼儿教育学系 副教授 2016.11 ~ 迄今
国立新竹教育大学 性别教育研究中心 主任 2014.08 ~ 2016.10
国立新竹教育大学 幼儿教育学系 副教授 2008.08 ~ 2016.10
国立新竹师范学院(国立新竹教育大学前身) 幼儿教育学系 副教授 1997.08 ~ 1998.07
国立新竹师范学院(国立新竹教育大学前身) 幼儿教育学系 副教授 1996.02 ~ 2008.07
国立新竹师范学院(国立新竹教育大学前身) 幼儿教育中心 主任 1995.08 ~ 1997.07
国立新竹师范学院附设国民小学 附设幼稚园 临床教学教师(part-time) 1995.08 ~ 1996.07
国立新竹师范学院(国立新竹教育大学前身) 幼儿教育学系 讲师 1995.08 ~ 1996.01
ICCF(教会)Urbana, Illinois, U.S.A. 儿童牧区 幼儿教师(part-time) 1994.08 ~ 1995.01
University of Illinois at Urbana-Champaign Dept. of C & I student 1992.08 ~ 1995.02
国立台湾大学 心理系 研究助理(国科会) 1989.08 ~ 1990.07