登入 清大幼教
| 畢業 學年度 |
姓名 | 論文名稱 | 指導 教授 |
入學 年度 |
學制 |
| 109 | 唐 藝 | 幼兒視覺空間工作記憶容量之電生理測量 | 陳湘淳 | 108 | 碩士班 |
| 謝昕縈 | 幼兒對於情緒繪本回應之探究 | 江麗莉 | 106 | 碩專班 | |
| 林珮雯 | 幼兒工作記憶與繪本理解及凝視行為的關係 | 陳湘淳 | 108 | 碩專班 | |
| 魏敏而 | 探究原住民地區幼教師實施STEM方案之教學策略與幼兒科學實作 | 辛靜婷 | 108 | 碩士班 | |
| 劉樺芳 | 嬰兒氣質與哭泣行為之研究 | 陳湘淳 | 107 | 碩士班 | |
| 林容安 | 教保服務人員正向情緒對教學表現之研究-以美感經驗為中介變項 | 孫良誠 | 107 | 碩士班 | |
| 陳丁越 | 探究幼兒之遊戲觀：以杭州市一所公立幼兒園為例 | 謝明芳 | 107 | 碩士班 | |
| 陳雨然 | 幼兒數學學習經驗對其認知能力之影響 | 陳湘淳 | 107 | 碩士班 | |
| 江盈瑤 | 家庭餐桌飲食重構歷程─ 一位母親育兒經驗之敘說研究 | 謝明芳 張瑋琦 |
102 | 碩士班 | |
| 李舜 | 創造性舞蹈教學融入幼兒唐詩學習之行動研究 | 劉淑英 | 106 | 碩士班 | |
| 許育綾 | 幼兒鋪排鬆散素材歷程與美感賞析之探討 | 謝明芳 | 107 | 碩專班 | |
| 黃亞筑 | 幼兒園教保服務人員激勵與保健因素之研究 | 許玉齡 | 103 | 碩專班 | |
| 馮翠文 | 幼兒工作記憶與閱讀理解相關研究 | 陳湘淳 | 107 | 碩專班 | |
| 莊慧娟 | 學齡前兒童內隱與外顯心智理論的發展 | 陳湘淳 | 107 | 碩士班 | |
| 劉樺芳 | 嬰兒氣質與哭泣行為之研究 | 陳湘淳 | 107 | 碩士班 | |
| 張益慈 | 職前幼教師語言模式品質探究：以學步兒CLASS評量計分系統為例 | 謝明芳 | 105 | 碩士班 | |
| 陳芊蓁 | 公立學校附設幼兒園主任願景領導與組織氣氛之研究：以教保服務人員教學信念為中介變項 | 孫良誠 | 106 | 碩專班 |
| 畢業 學年度 |
姓名 | 論文名稱 | 指導 教授 |
入學 年度 |
學制 |
| 108 | 李依芹 | 馬來西亞華裔家長對於學低年級實施本校評估觀點之探究 | 丘嘉慧 | 107 | 碩士班 |
| 楊羚 | 臺灣籍幼教華語教師在新加坡之教學經驗 | 謝明芳 | 105 | 碩士班 | |
| 劉以心 | 越南裔新住民於雙文化間之幼兒教養觀及策略 | 辛靜婷 | 107 | 碩士班 | |
| 洪汶伶 | 幼兒對情緒繪本之閱讀回應：以賴馬作品為例 | 謝明芳 | 107 | 碩專班 | |
| 邱淑秀 | 園長帶領老師進行主題教學變革之行動研究 | 丁雪茵 | 99 | 教碩班 | |
| 翁怡婷 | 幼兒工作記憶中的注意力轉換 | 陳湘淳 | 105 | 碩專班 | |
| 陳玉錠 | 複誦策略介入對低工作記憶幼兒的影響 | 陳湘淳 | 105 | 碩專班 | |
| 羅華珍 | 運用非插電編程遊戲對提升幼兒運算思維之研究 | 孫良誠 | 107 | 碩士班 | |
| 曹珮宸 | 運用Strong Start Pre-K社會與情緒學習課程之教學行動研究 | 周育如 | 103 | 碩專班 | |
| 吳曉昕 | 兒童空間工作記憶中的保留策略 | 陳湘淳 王子華 |
106 | 碩專班 | |
| 鄭雨君 | 幼兒記憶策略使用與工作記憶發展 | 陳湘淳 | 106 | 碩士班 | |
| 施昱菁 | 故事情境及手勢對幼兒空間概念影響效果之研究 | 丘嘉慧 | 106 | 碩士班 | |
| 林家弘 | 以感覺統合運動遊戲提升發展遲緩幼兒粗大動作品質之研究 | 曹亞倫 | 101 | 碩士班 | |
| 陳筱涵 | 運用文化回應教學於原住民族幼兒聲韻學習及族群認同之研究 | 辛靜婷 | 105 | 碩士班 | |
| 陳祐萱 | 平衡取向教學應用於幼兒園提升閱讀相關表現之探究 | 辛靜婷 | 105 | 碩專班 | |
| 洪琬婷 | 幼兒空間能力與數線表現關係之探就 | 丘嘉慧 | 106 | 碩專班 | |
| 萬姍叡 | 從主觀知覺、行為表現及眼動指標探討認知負荷對兒童空間工作記憶表現的影響 | 陳湘淳 王子華 |
106 | 碩士班 | |
| 呂育萱 | 以故事結構教學提升幼兒敘事能力之個案研究 | 曹亞倫 | 106 | 碩專班 | |
| 池孟穎 | 圖書館推行「Bookstart 閱讀起步走」活動實施情形之初探研究 | 謝明芳 | 102 | 碩專班 |
| 畢業 學年度 |
姓名 | 論文名稱 | 指導 教授 |
入學 年度 |
學制 |
| 107 | 黃孟苓 | 光影圓舞曲─運用鬆散材料發展幼兒美感之行動研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 |
| 潘信華 | 幼兒編創故事之探究 | 謝明芳 | 105 | 碩專班 | |
| 吳佳芸 | 「我相信誰？」幼兒進行選擇性相信之探討 | 周育如 | 101 | 碩士班 | |
| 紀鈴鈺 | 幼兒園推行閱讀護照之探究 | 謝明芳 | 105 | 碩專班 | |
| 陳子晴 | 國小附設幼兒園主任正向領導與教保服務人員教學創新之研究 | 孫良誠 | 105 | 碩專班 | |
| 翁郁如 | 材料熟悉度、幼兒社會地位與從眾性選擇性相信之研究 | 周育如 | 106 | 碩士班 | |
| 施葦廷 | 幼兒對社會機器人之選擇性相信研究 | 丘嘉慧 | 105 | 碩士班 | |
| 傅碧杏 | 幼教教師美感課程行動研究─以幼兒圖譜呈現之音樂律動為例 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 詹雅筑 | 從“芯“展開─一位職場媽媽在親子律動遊戲之敘說研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 張蜀冬 | 幼兒參與學習檔案建構之歷程 | 江麗莉 | 101 | 碩專班 | |
| 葉淑娟 | 教保服務人員組織承諾、工作壓力與職業倦怠之研究─以桃竹苗地區為例 | 孫良誠 | 97 | 碩專班 | |
| 李亭儀 | 幼兒園教保服務人員實施安全教育內容與策略之現況調查 | 鐘梅菁 | 103 | 碩士班 | |
| 許筑雅 | 幼兒園教師進行課程轉型之行動研究─以小樹班實施主題課程為例 | 曹亞倫 | 103 | 碩士班 | |
| 呂佩姍 | 運用物品偶發展幼兒園社會戲劇遊戲之行動研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 張雅玲 | 運用紙芝居在幼兒園發展STEAM之行動研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 唐懿亭 | 桌上遊戲提升語言發展遲緩幼兒口語表達能力之個案研究 | 曹亞倫 | 104 | 碩士班 | |
| 何宣其 | 學前特教教師面對幼兒園轉型的挑戰與因應策略 | 鐘梅菁 | 103 | 碩專班 |
| 畢業學年度 | 姓名 | 論文名稱 |
指導 教授 |
入學 年度 |
學制 |
| 106 | 任婉毓 | 幼兒繪本實現STEAM教育之探究 | 江麗莉 | 105 | 碩士班 |
| 李如瀅 | 幼兒科學教學之行動研究 | 周淑惠 | 103 | 碩專班 | |
| 何宣其 | 學前特教教師面對幼兒園轉型的挑戰與因應策略 | 鐘梅菁 | 103 | 碩專班 | |
| 陳愉雅 | 兒童二級錯誤信念與約定俗成規則歸因之相關研究 | 陳文玲 | 101 | 碩士班 | |
| 張雅玲 | 運用紙芝居在幼兒園發展STEAM之行動研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 呂佩姍 | 運用物品偶發展幼兒園社會戲劇遊戲之行動研究 | 劉淑英 | 105 | 碩專班 | |
| 紀鈴鈺 | 幼兒園推動閱讀護照之探究 | 謝明芳 | 105 | 碩專班 | |
| 林怡君 | 幼兒同儕鷹架之閱讀行為探究 | 曹亞倫 | 103 | 碩專班 | |
| 105 | 羅心妤 | 教保輔導團服務品質之探究─以新北市為例 | 江麗莉 | 100 | 碩士班 |
| 雷怡蓉 | 幼兒對繪本中同儕衝突的觀點 | 江麗莉 | 100 | 碩士班 | |
| 謝鈴珊 | 幼兒園推動學校知識管理之個案研究 | 江麗莉 | 碩士班 | ||
| 任小寧 | 幼兒園課程領導之個案研究─以探究取向之主題課程為例 | 周淑惠 | 103 | 碩士班 | |
| 張德蘭 | 幼教教師運用創造性舞蹈融入語文教學之行動研究 | 劉淑英 | 104 | 碩士班 | |
| 王珮慈 | 師生共讀圖畫書蝴蝶頁：大班幼兒之理解與回應 | 謝明芳 | 104 | 碩士班 | |
| 蔡秀蘭 | 高社會支配性幼兒之資源控制策略探討 | 周育如 | 103 | 碩士班 | |
| 林雨柔 | 資深幼兒教師如何經營親師溝通─ 一個新生班級之初探 | 周育如 | 101 | 碩士班 | |
| 葉怡瑾 | 幼兒園基礎評鑑之後設評鑑指標建構研究 | 孫良誠 | 102 | 碩士班 | |
| 唐懿亭 | 桌上遊戲提升語言發展遲緩幼兒口語表達能力之個案探究 | 曹亞倫 | 104 | 碩專班 | |
| 104 | 陳秋伶 | 幼兒園教師推動閱讀活動現況之研究 | 江麗莉 | 碩士班 | |
| 陳翠 | 他為何會成功？一位幼兒園初任教師成功經驗之探究 | 周淑惠 | 102 | 碩士班 | |
| 楊月香 | 幼兒園扮演遊戲萌生課程之行動研究 | 周淑惠 | 99 | 碩士班 | |
| 張語齊 | 幼兒教師於討論時間引導幼兒發展主題課程之言談策略探究 | 周淑惠 | 99 | 碩士班 | |
| 鄭宇婷 | 圖畫書中身心障礙幼兒圖像之探究 | 鐘梅菁 | 100 | 碩士班 | |
| 曾宛怡 | 運用專家外衣融入幼兒園客家婚禮主題之行動研究 | 劉淑英 | 103 | 碩專班 | |
| 陳育慧 | 幼兒園課程領導人和老師發展創造性舞蹈教學之行動研究 | 劉淑英 | 碩專班 | ||
| 王慧怡 | 創造性戲劇融入幼兒園在地化課程之行動研究─以大溪老街為例 | 劉淑英 | 103 | 碩專班 | |
| 徐毓雪 | 幼兒園在地文化課程：幼兒與教師觀點 | 謝明芳 | 103 | 碩專班 | |
| 楊美珍 | 幼兒在蒙氏幼兒園的學習經驗 | 謝明芳 | 103 | 碩專班 | |
| 郭雅玲 | 桌上遊戲課程對智能障礙兒童社交技巧影響效果之研究 | 周育如 | 103 | 碩專班 | |
| 103 | 顏志婷 | 教保服務人員對身心障礙幼兒與同儕互動支持策略運用現況之研究 | 鐘梅菁 | 98 | 碩士班 |
| 徐毓雪 | 幼兒園在地文化課程：幼兒與教師觀點 | 謝明芳 | 103 | 碩專班 | |
| 蕭宇晴 | 公立幼兒園教保服務人員對教保員專業角色知覺研究 | 孫良誠 | 99 | 碩士班 | |
| 李幼蘭 | 幼兒園教師實施與教學結合的評量之現況研究 ─ 以一所幼兒教育機構為例 | 詹文娟 | 100 | 碩士班 | |
詹雯詠 |
幼兒同儕共讀之閱讀行為與內容探究 | 林麗卿 | 100 | 碩士班 | |
曾愛愛 |
幼兒覺知師生關係與學校適應之研究-以新竹市及雪蘭莪州為例 | 孫良誠 | 100 | 碩士班 | |
| 曾玫瑄 | 資訊科技於幼兒園主題課程運用之協同行動研究-以互動式電子白板為例 | 周淑惠 | 97 | 碩士班 | |
鄭育瑛 |
教師引導幼兒重述故事之協同行動研究 | 謝明芳 | 101 | 碩士班 | |
| 張 欣 | 主題教學中教師語文鷹架引導策略 | 陳文玲 | 98 | 碩士班 | |
| 陳雅雯 | 幼兒創造性舞蹈教學歷程省思之研究 | 劉淑英 | 99 | 碩士班 | |
| 蕭宇晴 | 公立幼兒園教保服務人員對教保員專業角色知覺研究 | 孫良誠 | 99 | 碩士班 | |
詹雯詠 |
幼兒同儕共讀之閱讀行為與內容探究 | 林麗卿 | 100 | 教碩班 | |
| 盧安怡 | 優質保母人員專業成長之研究 | 許玉齡 | 99 | 教碩班 |
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