周育如 | NTHU GDE

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	Full-Time
Name	Yu-Ju Chou
Email	chouyuju@mx.nthu.edu.tw
Office Tel No.	03-5715131*73230
研究專長	Neuroscience of child development, Social Development, Emotion Development, Parent-child interaction
職稱	Associate Professor
Personal Website	https://chouyujulab.wixsite.com/laboratory

Autobiography

參與學術活動

一、論文指導／口試委員

學校／系所

研究生

論文題目

學年度

國立新竹教育大學

(計畫)

李祐萱

繪本故事討論與角色扮演對幼兒同理心及利社會行為影響效果之比較

104上

國立新竹教育大學

(計畫)

郭雅玲

桌上遊戲課程對國小低年級智能障礙兒童社交技巧之影響效果研究

104上

國立新竹教育大學

賴婉君

學習手語對嬰兒語言溝通能力及親子互動關係之影響

104上

國立新竹教育大學

林雨柔

資深幼兒教師如何經營親師溝通：一個新班級之初探

104上

輔仁大學臨床心理所

(計畫)

蔡青霖

兒童不專注、過動及衝動特徵與執行功能、社交關係之關聯研究

103下

國立新竹教育大學

(計畫)

吳佳芸

「我相信誰？」幼兒進行選擇性相信之探討

103上

國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

陳雅雯

親子共讀圖畫書之話語內容分析—以故事書及知識書為例

102二

國立政治大學幼教所

田雅晴

幼兒閱讀成效與閱讀環境之相關研究

102二

經國管理暨健康學院健康產管理研究所

江柏樹

幼兒園教保服務人員工作壓力與身心健康之研究

102二

國立新竹教育大學幼教系

郭書詠

圖畫書的幽默手法及師生共讀中幼兒對幽默的理解

102一

國立臺灣大學心理系

吳淑娟

華人母親之親子共讀行為與學齡前孩童之閱讀興趣與共讀參與度

100二

輔仁大學兒童與家庭學系

簡碧瑱

親子共讀課程與家長閱讀信念、共讀行為及幼兒語言能力之研究

100一

國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

陳香如

高功能自閉症幼兒心智理與親子心智言談的相關研究

100一

國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

黨真儀

邁向學習型家庭—以嬰幼兒親子共讀探之

99二

國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

虞雅雯

國小學童生命教育與自我概念的關係—以彩虹「人與己」課程為例

99一

二、參與學術研討會或專業研習

項目

擔任職務

研討會名稱

主辦單位

日期

工作坊

參與人

大學生的愛情難題

新竹教育大學

103.5.22.

工作坊

參與人

問題導向學習法工作坊

新竹教育大學

2014.3.6.

專業研習

參與人

人體試驗研究人員研習

亞東紀念醫院

2014.3.8.

專業研習

參與人

受試者保護理研習—社會行為科學研究倫理

交通大學

2014.2.18.

專業研習

參與人

教育研究之倫理議題

大國醫藥大學

2014.1.27.

工作坊

參與人

創造一個戲劇教學的舞台

新竹教育大學

2013.11.30

國際學術研討會

工作坊主持人/論文發表人

2013課程、教學與產業創新國際研討會

國立新竹教育大學

2013.11.30

專業研習

參與人

與大孩子談生涯發展

新竹教育大學

2013.10.21.

國際學術研討會

發表人

Pacific Early Childhood Education Research Association 14th conference

PECERA

2013.7.4-6.

國際學術研討會

工作坊主持人/論文發表人

2012創新教育暨電腦與網路科技在教育上的應用國際研討會

國立新竹教育大學

2012.12.02.

系級學術研討會

發表人

100年第二學期幼教系教師學術研討會(題目：親子共讀中的心智言談)

國立新竹教育大學幼教系

2012.4.24.

國際學術研討會

發表人

2011閱讀教學研究國際學術研討會。

國立臺灣師範大學

2011.6.

國內學術研討會

發表人

100年「少子化現象的教保現況與因應」學術研討會。

長庚技術學院

2011.6.

國內學術研討會

評論人

2011兒童個體自主認知學術研討會

國家教育研究院/經國幼保系

2010.11.28

三、教師專業社群

社群名稱

擔任職務

時間

「探究卓越與夢想之品格力」的探討－信念與行動融入教學

社群成員

102第一學期

幼兒教保課程暫行大綱(新課綱)研討

社群成員

102第一學期

藝術人文與美感教育的探究與應用

社群成員

101第二學期

幼兒課程設計成長社群

社群成員

101第一學期

認知神經科學與幼兒發展跨領域研究之應用與趨勢

召集人

100第二學期

以眼球追蹤技術探究閱讀與學習之專業社群

社群成員

100第二學期

一、教師培訓、地方教育輔導及講座(大學、中小學、幼兒園)

項目	職務	主題／內容	主辦單位	日期
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦新北市新莊幼兒園	103.9.27.
教師研習	講師	幼兒情緒發展與輔導	新竹市立幼兒園	103.7.26
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦苗栗縣啟文附幼承辦	103.5.24.
專題講座	講師	幼兒發展與輔導(固本培元計)	新竹教育大學師培中心	102.12.13.
專題講座	講師	幼兒情緒發展與情感學習	桃園縣教育局主辦美奇幼兒園承辦	102.11.16.
教師研習	講師	新課綱1-3研習：總綱加六領域／統整課程設計	教育部主辦苗栗縣新南幼兒園承辦	102.11.9-10.
教師研習	講師	弱勢家庭幼兒的課程規劃與輔導	新竹縣政府主辦竹北中正國小承辦	102.9.28.
教師研習	講師	新課綱輔導：桃竹苗區總綱六領域／統整課程設計	教育部主辦新竹教大幼教系承辦	102.8.10
教師研習	講師	新課綱1-3研習：總綱加六領域／統整課程設計	教育部主辦新竹縣新埔國小附幼承辦	102.7.6-7.
專題講座	講師	幼兒發展觀察的重要指標	竹東幼兒園	102.6.20.
專題講座	講師	從教育發展談幼兒閱讀	竹東幼兒園	102.6.13.
專題講座	講師	嬰幼兒情緒發展與情緒學習(新竹市托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	102.5.18.
專題講座	講師	嬰幼兒情緒發展與情緒學習(新竹縣托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	102.5.18.
教師研習	講師	情緒發展與情感學習	新竹教大幼教系精緻師培教師專業輔導／陽光幼兒園	102.4.29.
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦台北市立教育大學附幼承辦	102.4.6.
教師研習	講師	幼兒腦力發展與學習	桃園縣教育局主辦美奇幼兒園承辦	102.3.30.
教師研習	講師	從認知神經科學的觀點談起	新竹市政府主辦華德幼兒園承辦	102.3.23.
專題講座	講師	幼兒腦部發展與學習	陽光幼兒園	102.3.16.
專題講座	講師	子女課業的學習—從台灣教育改革談起	新竹縣成功國中	101.10.20.
專題講座	講師	嬰幼兒腦部發展與輔導策略 (新竹市托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	101.9.15.
專題講座	講師	嬰幼兒腦部發展與輔導策略 (新竹縣托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	101.9.15.
新課綱教師培訓	講師	新課綱認知領域講習	新北市幼教輔導團	101.7．4
大學教師研習	主講人	嬰幼兒發展測驗理論與應用	經國管理暨健康學院幼保系	101.5.22.
專題講座	講師	認識幼兒腦部發展—掌握學習關鍵(二)	竹東幼兒園	101.3.28
專題講座	講師	認識幼兒腦部發展—掌握學習關鍵(一)	竹東幼兒園	101.3.13
新課綱教師培訓	講師	新課綱認知領域講習	教育部	101.2.2
專題講座		幼兒腦部發展與學習	台北市信義托兒所	100.10.14
托育人員培訓		嬰幼兒腦部與身體動作發展	台北市公托協會	100.7.19
國小教師培訓	講師	閱讀種子教師工作坊	教育部	98.2~99.7

二、專題講座(社會推廣：社團法人等)

項目	職務	主題／內容	主辦單位	日期
專題講座	講師	青少年身心發展與家庭教育	家庭教育專業人員協會	103.10.13.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子課業的學習	彩虹愛家生命教育協會	103..8.27
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	102.11.23.
專題講座	講師	特殊孩子的觀察指標與陪伴	彩虹愛家生命教育協會	102.10.9.
專題講座	講師	愛孩子，從了解開始	親子天下	102.10.5.
專題講座	講師	兒童行為觀察與輔導	新竹信義堂總會	102.9.7.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(台南場)	102.9.5.
專題講座	講師	一定狂飇嗎？你不可不知的青少年身心發展	新竹市美門社區關懷協會	102.7.26.
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	102.6.29.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(新竹場)	102.6.27.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(桃園場)	102.6.25.
專題講座	講師	幸福人生之鑰—情緒發展與情感學習	新竹市美門社區關懷協會	102.1.25.
托育人員培訓	講師	親職教育：嬰幼兒情緒發展與情感教養 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	101.12.15.
專題講座	講師	奠定學習的基礎—培養閱讀與語言能力	新竹市美門社區關懷協會	101.11.23.
專題講座	講師	兒童行為觀察與輔導(師訓)	新竹市美門社區關懷協會	101.11.17.
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	101.11.10.
專題講座	講師	做孩子成長的鷹架--特殊兒童的指標與陪伴	新竹市美門社區關懷協會	101.10.26.
專題講座	講師	掌握學習關鍵—兒童腦部發展與學習	新竹市美門社區關懷協會	101.9.28.
專題講座	講師	孩子課業的學習—從台灣教育改革談起	彩虹中區志工大會
專題講座	講師	情緒發展與情感學習-從情緒研究談情感教養	林口靈糧堂	101.10.7.
主日學師資訓練	講師	子女課業的學習—從台灣教育改革談起情緒發展與情感學習-從情緒研究談情感教養	台北信友堂	101.9.22.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	勝利堂	101.7.28.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	南京東路禮拜堂	101.7.1.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	新竹市美門社區關懷協會	101.4.6.
主日學師資訓練	講師	兒童發展與親職教育	台北信友堂	101.3.31.
專題講座	講師	從兒童發展談學習	親子天下雜誌社	101.2.29
專題講座	講師	從十二年國教談親子教育	聖經書院	101.2.27.
		情緒發展與情感學習	雙和禮拜堂	100.10.2
專題講座	講師	情緒發展與情感學習	新店行道會	100.8.27
專題講座	講師	兒童腦部發展與學習	新店行道會	100.8.20
專題講座	講師	特殊孩子的親職教育	中原大學早療中心	100.7.14
專題講座	講師	情緒的發展與青少年情緒的教導	宇宙光出版社	100.7.9
專題講座	講師	心智言談與幼兒閱讀	道聲出版社	99.3.18
專題講座	講師	教出孩子好品格	致福益人學苑	99.5.20
專題講座	講師	有好頭腦也要有好品格	致福益人學苑	99.6.19
專題講座	講師	認識兒童腦部發展—掌握學習關鍵	彩虹愛家生命教育協會	98年2月起全台8場

三、比賽評審、出題或審查委員

項目	擔任職務	日期
新課綱訪視	訪視委員	103.11.21.
生活課程教案比賽	評審委員	103.6.
說故事比賽評審	評審委員	103.3.28.
國立臺灣師範大學家庭發展與教育研究中心評鑑	評鑑委員	102.10.25.
102學年度新竹教育大學幼教系碩班推甄	口試委員	102.11.22.
102第一學期新竹教育大學品格計畫	審查委員	102.9.17.
102學年度新竹教育大學幼教學程甄試	甄試委員	102.8.17.
新北市102年度幼稚園教師甄試	筆試命題委員	102.4.26.
101學年度大學學測監考	監試委員	102.1.27~28
國立新竹教育大學教育學院主辦「2012創新教育暨電腦與網路在科技上的應用國際研討會」	論文審稿委員	101.11. 30~12.2.
公民語文素養檢測	試題編製委員	101.1~12月
102學年度碩士班推甄	考試委員	101.11.16.
101學年度新北市公幼教師甄試	面試評審委員	101.7. 7.
101學年度桃園公立教保員甄試	面試評審委員	101.7. 8.
101年度竹教大「德智體群美五育理念與實踐」教材教法設計競賽	評審委員	101.6.4.
101學年竹大幼教系教師在職碩班入學考試	命題及閱卷委員	101.4.3.

四、學報或期刊審查委員

學報或期刊名稱	出版單位	擔任職務
教育心理學報(TSSCI)	國立臺灣師大教心系	論文審查委員
人類發展與家庭學報	國立臺灣師大人發系	論文審查委員
兒童與教育研究	國立臺南大學幼教系	論文審查委員
兒童照顧與教育	弘光科大幼保系	論文審查委員

五、訪視督導

項目	地點	日期
托嬰中心督導訪視	新竹縣小熊花園托嬰中心	103.9.3.
托嬰中心督導訪視	新竹市快樂托嬰中心	102.10.23.
托嬰中心督導訪視	新竹市寶貝王國托嬰中心	102.8.30.
托嬰中心督導訪視	新竹縣吉果兒托嬰中心	102.7.30.
托嬰中心督導訪視	新竹縣小熊花園托嬰中心	102.5.15.
托嬰中心督導訪視	新竹市佳佳托嬰中心	101.12.05
托嬰中心督導訪視	新竹市玉兒托嬰中心	101.11.14
托嬰中心督導訪視	新竹縣小雨蛙托嬰中心	101.10.11.
托嬰中心督導訪視	新竹縣勁寶兒托嬰中心	101.8. 16.
托嬰中心督導訪視	新竹縣英澤托嬰中心	101.6.20.

六、指導學生參加比賽

參賽項目	主辦單位	獲獎情形
2013大學校園創業競賽	新竹教育大學	銅牌獎：陳煜怜、蔡秀蘭、曾婉昀、莊瑄瑀
101學年度教育部德智體群美五育教案競賽	教育部	佳作：李庭萲佳作：何羿萱、黃信慈佳作：陳玥樺、吳庭瑋佳作：戴芝妤、何若俞
101學年度師資生課程與教材教法設計競賽	新竹教育大學	金質獎：李庭萲佳作：何羿萱、黃信慈佳作：陳玥樺、吳庭瑋佳作：戴芝妤、何若俞
全國教保技藝競賽	長庚科技大學	佳作：教具製作組佳作：說演故事組佳作：四格漫畫組

證照：

嬰幼兒按摩國際講師證書

嬰幼兒手語教保人員證書

嬰兒瑜珈初階師資證書

一、教師培訓、地方教育輔導及講座(大學、中小學、幼兒園)

項目	職務	主題／內容	主辦單位	日期
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦新北市新莊幼兒園	103.9.27.
教師研習	講師	幼兒情緒發展與輔導	新竹市立幼兒園	103.7.26
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦苗栗縣啟文附幼承辦	103.5.24.
專題講座	講師	幼兒發展與輔導(固本培元計)	新竹教育大學師培中心	102.12.13.
專題講座	講師	幼兒情緒發展與情感學習	桃園縣教育局主辦美奇幼兒園承辦	102.11.16.
教師研習	講師	新課綱1-3研習：總綱加六領域／統整課程設計	教育部主辦苗栗縣新南幼兒園承辦	102.11.9-10.
教師研習	講師	弱勢家庭幼兒的課程規劃與輔導	新竹縣政府主辦竹北中正國小承辦	102.9.28.
教師研習	講師	新課綱輔導：桃竹苗區總綱六領域／統整課程設計	教育部主辦新竹教大幼教系承辦	102.8.10
教師研習	講師	新課綱1-3研習：總綱加六領域／統整課程設計	教育部主辦新竹縣新埔國小附幼承辦	102.7.6-7.
專題講座	講師	幼兒發展觀察的重要指標	竹東幼兒園	102.6.20.
專題講座	講師	從教育發展談幼兒閱讀	竹東幼兒園	102.6.13.
專題講座	講師	嬰幼兒情緒發展與情緒學習(新竹市托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	102.5.18.
專題講座	講師	嬰幼兒情緒發展與情緒學習(新竹縣托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	102.5.18.
教師研習	講師	情緒發展與情感學習	新竹教大幼教系精緻師培教師專業輔導／陽光幼兒園	102.4.29.
教師研習	講師	新課綱1-1研習：總綱加六領域	教育部主辦台北市立教育大學附幼承辦	102.4.6.
教師研習	講師	幼兒腦力發展與學習	桃園縣教育局主辦美奇幼兒園承辦	102.3.30.
教師研習	講師	從認知神經科學的觀點談起	新竹市政府主辦華德幼兒園承辦	102.3.23.
專題講座	講師	幼兒腦部發展與學習	陽光幼兒園	102.3.16.
專題講座	講師	子女課業的學習—從台灣教育改革談起	新竹縣成功國中	101.10.20.
專題講座	講師	嬰幼兒腦部發展與輔導策略 (新竹市托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	101.9.15.
專題講座	講師	嬰幼兒腦部發展與輔導策略 (新竹縣托嬰中心研習)	新竹教育大學幼兒教育中心	101.9.15.
新課綱教師培訓	講師	新課綱認知領域講習	新北市幼教輔導團	101.7．4
大學教師研習	主講人	嬰幼兒發展測驗理論與應用	經國管理暨健康學院幼保系	101.5.22.
專題講座	講師	認識幼兒腦部發展—掌握學習關鍵(二)	竹東幼兒園	101.3.28
專題講座	講師	認識幼兒腦部發展—掌握學習關鍵(一)	竹東幼兒園	101.3.13
新課綱教師培訓	講師	新課綱認知領域講習	教育部	101.2.2
專題講座		幼兒腦部發展與學習	台北市信義托兒所	100.10.14
托育人員培訓		嬰幼兒腦部與身體動作發展	台北市公托協會	100.7.19
國小教師培訓	講師	閱讀種子教師工作坊	教育部	98.2~99.7

二、專題講座(社會推廣：社團法人等)

項目	職務	主題／內容	主辦單位	日期
專題講座	講師	青少年身心發展與家庭教育	家庭教育專業人員協會	103.10.13.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子課業的學習	彩虹愛家生命教育協會	103..8.27
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	102.11.23.
專題講座	講師	特殊孩子的觀察指標與陪伴	彩虹愛家生命教育協會	102.10.9.
專題講座	講師	愛孩子，從了解開始	親子天下	102.10.5.
專題講座	講師	兒童行為觀察與輔導	新竹信義堂總會	102.9.7.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(台南場)	102.9.5.
專題講座	講師	一定狂飇嗎？你不可不知的青少年身心發展	新竹市美門社區關懷協會	102.7.26.
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	102.6.29.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(新竹場)	102.6.27.
專題講座	講師	從台灣教育改革談孩子的學習	彩虹愛家生命教育協會(桃園場)	102.6.25.
專題講座	講師	幸福人生之鑰—情緒發展與情感學習	新竹市美門社區關懷協會	102.1.25.
托育人員培訓	講師	親職教育：嬰幼兒情緒發展與情感教養 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	101.12.15.
專題講座	講師	奠定學習的基礎—培養閱讀與語言能力	新竹市美門社區關懷協會	101.11.23.
專題講座	講師	兒童行為觀察與輔導(師訓)	新竹市美門社區關懷協會	101.11.17.
托育人員培訓	講師	嬰幼兒腦部發展與學習 (托育人員在職訓練)	社團法人新竹市教保人員協會(南/香山區社區保母系統)	101.11.10.
專題講座	講師	做孩子成長的鷹架--特殊兒童的指標與陪伴	新竹市美門社區關懷協會	101.10.26.
專題講座	講師	掌握學習關鍵—兒童腦部發展與學習	新竹市美門社區關懷協會	101.9.28.
專題講座	講師	孩子課業的學習—從台灣教育改革談起	彩虹中區志工大會
專題講座	講師	情緒發展與情感學習-從情緒研究談情感教養	林口靈糧堂	101.10.7.
主日學師資訓練	講師	子女課業的學習—從台灣教育改革談起情緒發展與情感學習-從情緒研究談情感教養	台北信友堂	101.9.22.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	勝利堂	101.7.28.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	南京東路禮拜堂	101.7.1.
專題講座	講師	從十二年國教談孩子的學習	新竹市美門社區關懷協會	101.4.6.
主日學師資訓練	講師	兒童發展與親職教育	台北信友堂	101.3.31.
專題講座	講師	從兒童發展談學習	親子天下雜誌社	101.2.29
專題講座	講師	從十二年國教談親子教育	聖經書院	101.2.27.
		情緒發展與情感學習	雙和禮拜堂	100.10.2
專題講座	講師	情緒發展與情感學習	新店行道會	100.8.27
專題講座	講師	兒童腦部發展與學習	新店行道會	100.8.20
專題講座	講師	特殊孩子的親職教育	中原大學早療中心	100.7.14
專題講座	講師	情緒的發展與青少年情緒的教導	宇宙光出版社	100.7.9
專題講座	講師	心智言談與幼兒閱讀	道聲出版社	99.3.18
專題講座	講師	教出孩子好品格	致福益人學苑	99.5.20
專題講座	講師	有好頭腦也要有好品格	致福益人學苑	99.6.19
專題講座	講師	認識兒童腦部發展—掌握學習關鍵	彩虹愛家生命教育協會	98年2月起全台8場

三、比賽評審、出題或審查委員

項目	擔任職務	日期
新課綱訪視	訪視委員	103.11.21.
生活課程教案比賽	評審委員	103.6.
說故事比賽評審	評審委員	103.3.28.
國立臺灣師範大學家庭發展與教育研究中心評鑑	評鑑委員	102.10.25.
102學年度新竹教育大學幼教系碩班推甄	口試委員	102.11.22.
102第一學期新竹教育大學品格計畫	審查委員	102.9.17.
102學年度新竹教育大學幼教學程甄試	甄試委員	102.8.17.
新北市102年度幼稚園教師甄試	筆試命題委員	102.4.26.
101學年度大學學測監考	監試委員	102.1.27~28
國立新竹教育大學教育學院主辦「2012創新教育暨電腦與網路在科技上的應用國際研討會」	論文審稿委員	101.11. 30~12.2.
公民語文素養檢測	試題編製委員	101.1~12月
102學年度碩士班推甄	考試委員	101.11.16.
101學年度新北市公幼教師甄試	面試評審委員	101.7. 7.
101學年度桃園公立教保員甄試	面試評審委員	101.7. 8.
101年度竹教大「德智體群美五育理念與實踐」教材教法設計競賽	評審委員	101.6.4.
101學年竹大幼教系教師在職碩班入學考試	命題及閱卷委員	101.4.3.

四、學報或期刊審查委員

學報或期刊名稱	出版單位	擔任職務
教育心理學報(TSSCI)	國立臺灣師大教心系	論文審查委員
人類發展與家庭學報	國立臺灣師大人發系	論文審查委員
兒童與教育研究	國立臺南大學幼教系	論文審查委員
兒童照顧與教育	弘光科大幼保系	論文審查委員

五、訪視督導

項目	地點	日期
托嬰中心督導訪視	新竹縣小熊花園托嬰中心	103.9.3.
托嬰中心督導訪視	新竹市快樂托嬰中心	102.10.23.
托嬰中心督導訪視	新竹市寶貝王國托嬰中心	102.8.30.
托嬰中心督導訪視	新竹縣吉果兒托嬰中心	102.7.30.
托嬰中心督導訪視	新竹縣小熊花園托嬰中心	102.5.15.
托嬰中心督導訪視	新竹市佳佳托嬰中心	101.12.05
托嬰中心督導訪視	新竹市玉兒托嬰中心	101.11.14
托嬰中心督導訪視	新竹縣小雨蛙托嬰中心	101.10.11.
托嬰中心督導訪視	新竹縣勁寶兒托嬰中心	101.8. 16.
托嬰中心督導訪視	新竹縣英澤托嬰中心	101.6.20.

六、指導學生參加比賽

參賽項目	主辦單位	獲獎情形
104學年度教育部德智體群美五育教案競賽	教育部	優選王雅禎入選林均瑋朱芳瑩
2013大學校園創業競賽	新竹教育大學	銅牌獎：陳煜怜、蔡秀蘭、曾婉昀、莊瑄瑀
101學年度教育部德智體群美五育教案競賽	教育部	佳作：李庭萲佳作：何羿萱、黃信慈佳作：陳玥樺、吳庭瑋佳作：戴芝妤、何若俞
101學年度師資生課程與教材教法設計競賽	新竹教育大學	金質獎：李庭萲佳作：何羿萱、黃信慈佳作：陳玥樺、吳庭瑋佳作：戴芝妤、何若俞
全國教保技藝競賽	長庚科技大學	佳作：教具製作組佳作：說演故事組佳作：四格漫畫組

證照：

嬰幼兒按摩國際講師證書

嬰幼兒手語教保人員證書

嬰兒瑜珈初階師資證書

Year	Paper Title
2022
2022	Chou, Y. J.*, Ma, Y. K., Lu, Y. H., King, J. T., Tsai, W. S., Yang, S. B., & Kuo, T. H. (2022). Potential Cross-species Correlations in Social Hierarchy and Memory between Mice and Young Children. Communications Biology. (SCIE) IF=6.268 (first & corresponding author)
2022
2021
2021
2020
2019	Wu, H., Hu, B., Winsler, A., & Chou, Y.J., Preschool Children’s Physical Well-Being, Executive Functioning, and Receptive Language, Math, and Science Performance in the Kindergarten Year, Early Childhood Research Quarterly
2014	周育如(2014)。尋找幼教就業新藍海：帶領幼教系學生探索產業之教學行動研究。新竹教育大學教育學報，31(2)，1-32。
2014	周育如(2014)。學前幼兒對自己違反道德事件之敘說成份與判斷。人類發展與家庭學報，16，103-125。
2014	周育如(2014)。幼兒對道德事件之情緒歸因解釋能力。教育心理學報，45(4)，475-495。(TSSCI) " target='_blank'> 周育如(2014)。幼兒對道德事件之情緒歸因解釋能力。教育心理學報，45(4)，475-495。(TSSCI)
2011	周育如與黃迺毓(2011)。文化下的建構：幼兒對情緒內涵的理解。人類發展與家庭學報，13，1-26。
2010	周育如與黃迺毓(2010)。親子共讀情緖言談與幼兒情緒理解能力之關係檢視。教育科學研究期刊，55(3)，33-60。(TSSCI)
2008	周育如與張鑑如(2008)。親子共讀對幼兒敘說故事主角心智狀態之影響效果。教育心理學報，42(2)，261-282。(TSSCI)
2007	周育如(2007)。幼兒分享認知、分享情感與公平概念對其分享行為之影響。幼兒教育季刊，287，53-67。
2005	簡淑真與周育如(2005)。幼兒心智理論發展與語言發展之關係--漢語心智動詞與補語句法之檢視。教育心理學報，36(4)，357-373。(TSSCI)

Year	Paper Title
2021
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2020
2020
2020
2019	Chou, Y. J. (2018, Nov). Who will become the leader? Analysis on the development trend and related factors of young children’s social dominance. Paper presented in 2018 International Conference on Educational Innovation. Taiwan: National Tsing Hua University. (Oral). (Outstanding Paper Award)
2019	Chou, Y. J. (2019, Oct). How does social popularity differ from social influence? The investigation of the correlations between parenting strategies and young children’s social abilities. 2019 International Conference on Taiwan Family Policy. Taipei, Taiwan.
2019	Chou, Y. J. & King, J. T. (2019, 07). Infant Brain Detects Inconsistency between Belief and Action: An Electroencephalography Study. The 15th Asia-Pacific Conference on Vision. Osaka, Japan.
2019	Chou, Y. J. & Kuo, T. H. (2019, 07). The Role of Parental Theory of Mind and Parent-Infant Attachment in Early Infant Development. 2019 PECERA International Conference: Childhood of Tomorrow. Taipei, Taiwan.
2018	Chou, Y. J., King, J. T., & Chiu, F. Y. (2018, Nov).Using belief-based action prediction as the measure of Theory of Mind understanding: The comparison of two EEG indicators. Paper presented in 2018 International Conference on Educational Innovation. Taiwan: National Tsing Hua University. (Poster).
2018	Chou, Y.J. & Kuo, P. C. (2019, 07). Relationship between Perceived Maternal Emotion Expression and Young Children’s Moral Understanding. 2019 PECERA International Conference: Childhood of Tomorrow. Taipei, Taiwan.
2017	Chou, Y.J. (2017, Aug). The relationship between maternal teaching and preschoolers’ understanding and behavior of Sharing. Paper presented in 2017 International Conference on Education and Learning. Japan: Tokyo." target='_blank'> Chou, Y.J. (2017, Aug). The relationship between maternal teaching and preschoolers’ understanding and behavior of Sharing. Paper presented in 2017 International Conference on Education and Learning. Japan: Tokyo.
2016	蔡秀蘭、周育如(2017，5月)。父母管教方式與幼兒社會優勢能力之關係。2017臺灣家庭政策國際研討會。國立臺灣師範大學。" target='_blank'> 蔡秀蘭、周育如(2017，5月)。父母管教方式與幼兒社會優勢能力之關係。2017臺灣家庭政策國際研討會。國立臺灣師範大學。
2016	周育如(2016，11月)。台灣父母在親子共讀中的道德言談內涵分析。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(口頭發表) " target='_blank'> 周育如(2016，11月)。台灣父母在親子共讀中的道德言談內涵分析。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(口頭發表)
2016	林雨柔與周育如(2016， 11月)。資深幼兒教師如何經營親師溝通----以一個新生班級為例。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(海報發表)" target='_blank'> 林雨柔與周育如(2016， 11月)。資深幼兒教師如何經營親師溝通----以一個新生班級為例。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(海報發表)
2016	鄭淵全、周育如(2016，4月)。十二年國民基本教育--生活課程之國小教師專業需求分析。2016統整課程與創新教育研討會。教育部。
2016	周育如、鄭淵全(2015，6月)。日韓國小低年級統整課程評析及對我國生活課程之啟示。教育部師資培用聯盟。
2015	周育如*、鐘美慧、陳進隆(2015， 11月)。國小學童人際關係課程成效之探討：以彩虹「生命教育--人與人」課程為例。2015教育創新國際學術研討會：教育發展與產學合作。新竹教育大學。
2015	呂淑娟、周育如*(2015，10月)。國小生活課程在地轉化之思考與探究。第三屆師資培育國際學術研討會。教育部。
2014	Chou, Y. J. (2015,March）. Comparisons and Contrasts between Taiwanese Fathers’ and Mothers’ Perceptions of and Involvement in Children's Play. Paper presented in 2015 SRCD Biennial Meeting. Philadelphia,US.. 溫儀詩、王珮綺、周育如（2014，10月）。國際教育融入國小生活課程之個案研究—以舊社國小為例。第二屆師資培育國際研討會。台北市：國立臺灣師範大學。周育如、陳進隆、丁雪茵、李力輝（2014，6月）。性別教育課程成效評估—彩虹「青春無悔」課程之初步分析。2014臺灣家庭政策國際研討會暨城市家庭政策論壇。台北市：國立臺灣師範大學。周育如(2013，11月)。從專業到產業：帶領幼教背景學生探索產業之行動研究。2013創新教育國際學術研討會：課程教學與產業創新。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表，並獲最佳論文獎) Chou, Y. J. (2013, July). The development of preschoolers’ moral emotion and emotion justifications.* Paper presented in Pacific Early Childhood Education Research Association 14th conference. 周育如(2012，12月)。幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係探討。2012創新教育暨電腦與網路科技在教育上的應用國際研討會。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表) 周育如與黃迺毓（2011，6月）。低社經家庭父母言談與學童閱讀理解能力之關係。2011閱讀教學研究國際學術研討會。台北：國立臺灣師範大學。(海報) 黃迺毓、陳姣伶與周育如（2011，6月）。少子化社會中嬰幼兒父母之親子共讀認知及行為初探--以參與台北市「Bookstart閱讀起步走」活動之家庭為例。100年「少子化現象的教保現況與因應」學術研討會。台北：長庚技術學院。(口頭發表) 周育如( 2011，6月)。兒童腦部發展與學習。99學年度第二學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(口頭發表) 周育如（2011，1月）。親子共讀中的道德評論言談與幼兒道德情緒理解之關係。99學年度第一學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(海報) 周育如（2010，5月）。國小學童人際關係調查報告。2010「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台中：弘光科技大學。(口頭發表) 周育如（2009，11月）。台灣孩子的處境：國小學童生命教育及自我概念調查報告。2009「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台北：實踐大學。(口頭發表) 周育如（2009，9月）。我國幼兒情緒理解能力的發展及相關因素探討。台灣心理學會第四十八屆年會：心理學在台灣的發展，回顧與前瞻。台北：台灣大學。(口頭發表) Jong, J. T., Chou, Y. J., Huang, H. H.（2008, July）. *A follow-up study: the interrelationship between maternal self-efficacy and infant temperament*. (海報) Paper presented in International Federation for Home Economics 2008 world conference. 張鑑如與周育如（2008，6月）。親子共讀與幼兒敘說：兩個研究。2008語文教學與學習國際研討會。台中：弘光科技大學。(專題邀請發表) 鍾志從、王慧中、李良怡、周育如、黃虹瑄和賴怡璇（2007，1月）。初生至三個月嬰兒氣質發展之追蹤探討。國科會教育學門幼兒教育領域成果發表會。(口頭發表) (NSC94-2413-H-003-010) 周育如（2006，12月）。幼兒心智理論發展的家庭因素檢視。家庭教育專業化與倫理研討會。台北市。（獲最佳論文獎） (口頭發表) Chou, Y. J. （2005, July）. The development of chidren’s self-initiated speech repair. (海報)Paper presented in PECERA 2005 sixth conference. Jong, J. T. , Chou, Y. J., Chang, C. Y. , Chen, C. L. & Yen, C. C.（2005, July）. The relations among cognition, affection and behavior of young children’s altruistic sharing. Paper presented in PECERA 2005 sixth conference. (海報) " target='_blank'> Chou, Y. J. (2015,March）. Comparisons and Contrasts between Taiwanese Fathers’ and Mothers’ Perceptions of and Involvement in Children's Play. Paper presented in 2015 SRCD Biennial Meeting. Philadelphia,US.. 溫儀詩、王珮綺、周育如（2014，10月）。國際教育融入國小生活課程之個案研究—以舊社國小為例。第二屆師資培育國際研討會。台北市：國立臺灣師範大學。周育如、陳進隆、丁雪茵、李力輝（2014，6月）。性別教育課程成效評估—彩虹「青春無悔」課程之初步分析。2014臺灣家庭政策國際研討會暨城市家庭政策論壇。台北市：國立臺灣師範大學。周育如(2013，11月)。從專業到產業：帶領幼教背景學生探索產業之行動研究。2013創新教育國際學術研討會：課程教學與產業創新。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表，並獲最佳論文獎) Chou, Y. J. (2013, July). The development of preschoolers’ moral emotion and emotion justifications.* Paper presented in Pacific Early Childhood Education Research Association 14th conference. 周育如(2012，12月)。幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係探討。2012創新教育暨電腦與網路科技在教育上的應用國際研討會。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表) 周育如與黃迺毓（2011，6月）。低社經家庭父母言談與學童閱讀理解能力之關係。2011閱讀教學研究國際學術研討會。台北：國立臺灣師範大學。(海報) 黃迺毓、陳姣伶與周育如（2011，6月）。少子化社會中嬰幼兒父母之親子共讀認知及行為初探--以參與台北市「Bookstart閱讀起步走」活動之家庭為例。100年「少子化現象的教保現況與因應」學術研討會。台北：長庚技術學院。(口頭發表) 周育如( 2011，6月)。兒童腦部發展與學習。99學年度第二學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(口頭發表) 周育如（2011，1月）。親子共讀中的道德評論言談與幼兒道德情緒理解之關係。99學年度第一學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(海報) 周育如（2010，5月）。國小學童人際關係調查報告。2010「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台中：弘光科技大學。(口頭發表) 周育如（2009，11月）。台灣孩子的處境：國小學童生命教育及自我概念調查報告。2009「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台北：實踐大學。(口頭發表) 周育如（2009，9月）。我國幼兒情緒理解能力的發展及相關因素探討。台灣心理學會第四十八屆年會：心理學在台灣的發展，回顧與前瞻。台北：台灣大學。(口頭發表) Jong, J. T., Chou, Y. J., Huang, H. H.（2008, July）. *A follow-up study: the interrelationship between maternal self-efficacy and infant temperament*. (海報) Paper presented in International Federation for Home Economics 2008 world conference. 張鑑如與周育如（2008，6月）。親子共讀與幼兒敘說：兩個研究。2008語文教學與學習國際研討會。台中：弘光科技大學。(專題邀請發表) 鍾志從、王慧中、李良怡、周育如、黃虹瑄和賴怡璇（2007，1月）。初生至三個月嬰兒氣質發展之追蹤探討。國科會教育學門幼兒教育領域成果發表會。(口頭發表) (NSC94-2413-H-003-010) 周育如（2006，12月）。幼兒心智理論發展的家庭因素檢視。家庭教育專業化與倫理研討會。台北市。（獲最佳論文獎） (口頭發表) Chou, Y. J. （2005, July）. The development of chidren’s self-initiated speech repair. (海報)Paper presented in PECERA 2005 sixth conference. Jong, J. T. , Chou, Y. J., Chang, C. Y. , Chen, C. L. & Yen, C. C.（2005, July）. The relations among cognition, affection and behavior of young children’s altruistic sharing. Paper presented in PECERA 2005 sixth conference. (海報)
2013

Year	Book Title
2020
2020
2019	Chou, Y. J. （2019）. “I Know You are Angry.” Relationship between Perceived Maternal Emotional Expression and Young Children’s Moral Understanding. Proceedings of 2019 the 20th PECERA International Conference, pp. 133-142. Taipei, Taiwan. ISBN 978-9578886-54-4
2019	周育如（2019）。如何開發孩子的閱讀潛力。北京聯合出版公司
2017	周育如（2017）。聽寶寶說話：0~6歲嬰幼兒身心發展及家庭早教寶典。海南出版社。（簡體中文版）, 2017/11
2016	周育如(2016)。情緒教育，是身心靈缺一不可的全人關懷。載於「情緒教育，怎麼教？--家校攜手，共讀共玩的50+提案」，p3。親子天下。" target='_blank'> 周育如(2016)。情緒教育，是身心靈缺一不可的全人關懷。載於「情緒教育，怎麼教？--家校攜手，共讀共玩的50+提案」，p3。親子天下。
2016	周育如及長庚醫師群(2015)。華人育兒百科。親子天下。 " target='_blank'> 周育如及長庚醫師群(2015)。華人育兒百科。親子天下。
2016	周育如(2015)。聽寶寶說話：幫助0~6歲幼兒建構一顆好用的大腦。親子天下。
2014	周育如(2013)。低社經家庭子共讀的長期效果：幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係。載於「創新教育與學習科技」論文集。新竹市：國立新竹教育大學。周育如(2008)。幼兒情緒理解能力的發展及其與親子共讀情緒言談之相關性研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系博士論文。台北市。周育如(1996)。建立高等教育之勞動市場訊息系統—可行性之探索。國立政治大學教育學系碩士論文。台北市。 , 2014/04" target='_blank'> 周育如(2013)。低社經家庭子共讀的長期效果：幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係。載於「創新教育與學習科技」論文集。新竹市：國立新竹教育大學。周育如(2008)。幼兒情緒理解能力的發展及其與親子共讀情緒言談之相關性研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系博士論文。台北市。周育如(1996)。建立高等教育之勞動市場訊息系統—可行性之探索。國立政治大學教育學系碩士論文。台北市。 , 2014/04

Project Category	Year	Project Title	Job Title	Period
Research Projects	2020			2020.10 ~ 2022.07
Research Projects	2019	Aesthetic Education for pre-service preschool teachers	Project leader	2019.03 ~ 2020.09
Research Projects	2018	Parental Mind-Mindedness, Parent-Child Interaction and Infants’ Theory of Mind Development	Project leader	2018.08 ~ 2019.12
Research Projects	2018	Investigation of dominant behaviors in children and mice pups	Project leader	2018.08 ~ 2021.07
Research Projects	2017	Parent-child interaction and 0~6 -year- old children’s cognition, language, emotion and social abilities	Project leader
Research Projects	2017

Year
2021

School Name	Department	Degree	Duration
National Taiwan Normal University	Human Development and Family Studies	Ph. D.	2003.09 ~ 2009.01

Organization Title	Department	Job Title	Duration
			2017.08 ~ 2020.07
National Tsing Hua University	Department of Early Childhood Education	associate professor and chairman	2016.11 ~ Up to today
			2015.02 ~ 2016.10
National Hsinchu University of Education	Department of Early Childhood Education	assistant professor	2012.02 ~ 2015.01
National Central University	Graduate Institute of Learning and Instruction	postdoc	2009.03 ~ 2010.07

Honor Category	Year	Award Name	Awarding Unit
Honor	2019	Outstanding Teaching Award	National Tsing Hua University
Honor	2018	Outstanding Paper Award	Education College of National Tsing Hua University
Honor	2018
Honor	2017
Honor	2016	Outstanding Teaching Award	National Hsinchu University of Education

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國立清華科技大學 幼兒教育學系

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