Login NTHU GDE
| Name | Yu-Ju Chou |
|---|---|
| chouyuju@mx.nthu.edu.tw | |
| Office Tel No. | 03-5715131*73230 |
| 研究專長 | Neuroscience of child development, Social Development, Emotion Development, Parent-child interaction |
| 職稱 | Professor |
| Personal Website | https://chouyujulab.wixsite.com/laboratory |
| Autobiography | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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參與學術活動
一、論文指導／口試委員
二、參與學術研討會或專業研習
三、教師專業社群
一、教師培訓、地方教育輔導及講座(大學、中小學、幼兒園)
二、專題講座(社會推廣：社團法人等)
三、比賽評審、出題或審查委員
四、學報或期刊審查委員
五、訪視督導
六、指導學生參加比賽
證照：
嬰幼兒按摩國際講師證書
嬰幼兒手語教保人員證書
嬰兒瑜珈初階師資證書
一、教師培訓、地方教育輔導及講座(大學、中小學、幼兒園)
二、專題講座(社會推廣：社團法人等)
三、比賽評審、出題或審查委員
四、學報或期刊審查委員
五、訪視督導
六、指導學生參加比賽
證照：
嬰幼兒按摩國際講師證書
嬰幼兒手語教保人員證書
嬰兒瑜珈初階師資證書
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| Year | Paper Title |
|---|---|
| 2022 | , 2022 |
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| 2022 | , 2022 |
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| 2021 | , 2021 |
| 2021 | , 2021 |
| 2021 | , 2021 |
| 2021 | , 2021 |
| 2021 | , 2021 |
| 2021 | , 2021 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2020 | , 2020 |
| 2019 | Chou, Y. J. & Kuo, T. H. (2019, 07). The Role of Parental Theory of Mind and Parent-Infant Attachment in Early Infant Development. 2019 PECERA International Conference: Childhood of Tomorrow. Taipei, Taiwan., 2019 |
| 2019 | Chou, Y. J. & King, J. T. (2019, 07). Infant Brain Detects Inconsistency between Belief and Action: An Electroencephalography Study. The 15th Asia-Pacific Conference on Vision. Osaka, Japan., 2019 |
| 2019 | Chou, Y. J. (2019, Oct). How does social popularity differ from social influence? The investigation of the correlations between parenting strategies and young children’s social abilities. 2019 International Conference on Taiwan Family Policy. Taipei, Taiwan., 2019 |
| 2019 | Chou, Y. J. (2018, Nov). Who will become the leader? Analysis on the development trend and related factors of young children’s social dominance. Paper presented in 2018 International Conference on Educational Innovation. Taiwan: National Tsing Hua University. (Oral). (Outstanding Paper Award), 2019 |
| 2018 | Chou, Y.J. & Kuo, P. C. (2019, 07). Relationship between Perceived Maternal Emotion Expression and Young Children’s Moral Understanding. 2019 PECERA International Conference: Childhood of Tomorrow. Taipei, Taiwan., 2018 |
| 2018 | Chou, Y. J., King, J. T., & Chiu, F. Y. (2018, Nov).Using belief-based action prediction as the measure of Theory of Mind understanding: The comparison of two EEG indicators. Paper presented in 2018 International Conference on Educational Innovation. Taiwan: National Tsing Hua University. (Poster)., 2018 |
| 2017 |
Chou, Y.J. (2017, Aug). The relationship between maternal teaching and preschoolers’ understanding and behavior of Sharing. Paper presented in 2017 International Conference on Education and Learning. Japan: Tokyo. , Aug. 2017 |
| 2016 |
林雨柔與周育如*(2016， 11月)。資深幼兒教師如何經營親師溝通----以一個新生班級為例。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(海報發表)
, Aug. 2017 |
| 2016 |
周育如(2016，11月)。台灣父母在親子共讀中的道德言談內涵分析。2016教育創新國際學術研討會：教育實驗、轉型與發展。國立清華大學。(口頭發表)
|
| 2016 |
蔡秀蘭、周育如*(2017，5月)。父母管教方式與幼兒社會優勢能力之關係。2017臺灣家庭政策國際研討會。國立臺灣師範大學。
, Aug. 2017 |
| 2016 | 鄭淵全、周育如(2016，4月)。十二年國民基本教育--生活課程之國小教師專業需求分析。2016統整課程與創新教育研討會。教育部。, Sep. 2016 |
| 2016 |
周育如、鄭淵全(2015，6月)。日韓國小低年級統整課程評析及對我國生活課程之啟示。教育部師資培用聯盟。 , Mar. 2016 |
| 2015 |
呂淑娟、周育如*(2015，10月)。國小生活課程在地轉化之思考與探究。第三屆師資培育國際學術研討會。教育部。 , Mar. 2016 |
| 2015 |
周育如*、鐘美慧、陳進隆(2015， 11月)。國小學童人際關係課程成效之探討：以彩虹「生命教育--人與人」課程為例。2015教育創新國際學術研討會：教育發展與產學合作。新竹教育大學。 , Mar. 2016 |
| 2014 |
Chou, Y. J. (2015,March）. Comparisons and Contrasts between Taiwanese Fathers’ and Mothers’ Perceptions of and Involvement in Children's Play. Paper presented in 2015 SRCD Biennial Meeting. Philadelphia,US..
溫儀詩、王珮綺、周育如*（2014，10月）。國際教育融入國小生活課程之個案研究—以舊社國小為例。第二屆師資培育國際研討會。台北市：國立臺灣師範大學。
周育如、陳進隆、丁雪茵、李力輝（2014，6月）。性別教育課程成效評估—彩虹「青春無悔」課程之初步分析。2014臺灣家庭政策國際研討會暨城市家庭政策論壇。台北市：國立臺灣師範大學。
周育如(2013，11月)。從專業到產業：帶領幼教背景學生探索產業之行動研究。2013創新教育國際學術研討會：課程教學與產業創新。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表，並獲最佳論文獎)
Chou, Y. J. (2013, July). The development of preschoolers’ moral emotion and emotion justifications. Paper presented in Pacific Early Childhood Education Research Association 14th conference.
周育如(2012，12月)。幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係探討。2012創新教育暨電腦與網路科技在教育上的應用國際研討會。新竹市：國立新竹教育大學。(口頭發表)
周育如與黃迺毓（2011，6月）。低社經家庭父母言談與學童閱讀理解能力之關係。2011閱讀教學研究國際學術研討會。台北：國立臺灣師範大學。(海報)
黃迺毓、陳姣伶與周育如（2011，6月）。少子化社會中嬰幼兒父母之親子共讀認知及行為初探--以參與台北市「Bookstart閱讀起步走」活動之家庭為例。100年「少子化現象的教保現況與因應」學術研討會。台北：長庚技術學院。(口頭發表)
周育如( 2011，6月)。兒童腦部發展與學習。99學年度第二學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(口頭發表)
周育如（2011，1月）。親子共讀中的道德評論言談與幼兒道德情緒理解之關係。99學年度第一學期經國教學觀摩暨教育研討會。基隆：經國管理暨健康學院。(海報)
周育如（2010，5月）。國小學童人際關係調查報告。2010「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台中：弘光科技大學。(口頭發表)
周育如（2009，11月）。台灣孩子的處境：國小學童生命教育及自我概念調查報告。2009「讓生命更美好」生命教育及品格教育研討會。台北：實踐大學。(口頭發表)
周育如（2009，9月）。我國幼兒情緒理解能力的發展及相關因素探討。台灣心理學會第四十八屆年會：心理學在台灣的發展，回顧與前瞻。台北：台灣大學。(口頭發表)
Jong, J. T., Chou, Y. J., Huang, H. H.（2008, July）. A follow-up study: the interrelationship between maternal self-efficacy and infant temperament. (海報) Paper presented in International Federation for Home Economics 2008 world conference.
張鑑如與周育如（2008，6月）。親子共讀與幼兒敘說：兩個研究。2008語文教學與學習國際研討會。台中：弘光科技大學。(專題邀請發表)
鍾志從、王慧中、李良怡、周育如、黃虹瑄和賴怡璇（2007，1月）。初生至三個月嬰兒氣質發展之追蹤探討。國科會教育學門幼兒教育領域成果發表會。(口頭發表)
(NSC94-2413-H-003-010)
周育如（2006，12月）。幼兒心智理論發展的家庭因素檢視。家庭教育專業化與倫理研討會。台北市。（獲最佳論文獎） (口頭發表)
Chou, Y. J. （2005, July）. The development of chidren’s self-initiated speech repair. (海報)Paper presented in PECERA 2005 sixth conference.
Jong, J. T. , Chou, Y. J., Chang, C. Y. , Chen, C. L. & Yen, C. C.（2005, July）. The relations among cognition, affection and behavior of young children’s altruistic sharing. Paper presented in PECERA 2005 sixth conference. (海報)
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| 2013 | , 2013 |
| Year | Book Title |
|---|---|
| 2020 | |
| 2020 | |
| 2019 | 周育如（2019）。如何開發孩子的閱讀潛力。北京聯合出版公司 |
| 2019 | Chou, Y. J. （2019）. “I Know You are Angry.” Relationship between Perceived Maternal Emotional Expression and Young Children’s Moral Understanding. Proceedings of 2019 the 20th PECERA International Conference, pp. 133-142. Taipei, Taiwan. ISBN 978-9578886-54-4 |
| 2017 | 周育如（2017）。聽寶寶說話：0~6歲嬰幼兒身心發展及家庭早教寶典。海南出版社。（簡體中文版）, 2017/11 |
| 2016 | 周育如(2015)。聽寶寶說話：幫助0~6歲幼兒建構一顆好用的大腦。親子天下。 |
| 2016 | 周育如及長庚醫師群(2015)。華人育兒百科。親子天下。 |
| 2016 |
周育如(2016)。情緒教育，是身心靈缺一不可的全人關懷。載於「情緒教育，怎麼教？--家校攜手，共讀共玩的50+提案」，p3。親子天下。
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| 2014 |
周育如(2013)。低社經家庭子共讀的長期效果：幼兒時期的親子共讀行為與國小四年級閱讀能力之關係。 載於「創新教育與學習科技」論文集。新竹市：國立新竹教育大學。
周育如(2008)。幼兒情緒理解能力的發展及其與親子共讀情緒言談之相關性研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系博士論文。台北市。
周育如(1996)。建立高等教育之勞動市場訊息系統—可行性之探索。國立政治大學教育學系碩士論文。台北市。
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| Project Category | Year | Project Title | Participator | Job Title | Period | Unit |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Research Projects | 2020 | 2020.10 ~ 2022.07 | ||||
| Research Projects | 2019 | Aesthetic Education for pre-service preschool teachers | Project leader | 2019.03 ~ 2020.09 | ||
| Research Projects | 2018 | Parental Mind-Mindedness, Parent-Child Interaction and Infants’ Theory of Mind Development | Project leader | 2018.08 ~ 2019.12 | ||
| Research Projects | 2018 | Investigation of dominant behaviors in children and mice pups | Project leader | 2018.08 ~ 2021.07 | ||
| Research Projects | 2017 | |||||
| Research Projects | 2017 | Parent-child interaction and 0~6 -year- old children’s cognition, language, emotion and social abilities | Project leader |
| School Name | Department | Degree | Duration |
|---|---|---|---|
| National Taiwan Normal University | Human Development and Family Studies | Ph. D. | 2003.09 ~ 2009.01 |
| Organization Title | Department | Job Title | Duration |
|---|---|---|---|
| 2022.08 ~ Up to today | |||
| 2017.08 ~ 2020.07 | |||
| National Tsing Hua University | Department of Early Childhood Education | associate professor and chairman | 2016.11 ~ 2022.07 |
| 2015.02 ~ 2016.10 | |||
| National Hsinchu University of Education | Department of Early Childhood Education | assistant professor | 2012.02 ~ 2015.01 |
| National Central University | Graduate Institute of Learning and Instruction | postdoc | 2009.03 ~ 2010.07 |
| Honor Category | Year | Award Name | Awarding Unit |
|---|---|---|---|
| Honor | 2022 | ||
| Honor | 2019 | Outstanding Teaching Award | National Tsing Hua University |
| Honor | 2018 | Outstanding Paper Award | Education College of National Tsing Hua University |
| Honor | 2018 | ||
| Honor | 2017 | ||
| Honor | 2016 | Outstanding Teaching Award | National Hsinchu University of Education |
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