登入 清大幼教
| 毕业学年度 | 姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 111 | 曾郁庭 | 教保服务人员成长型思维、情绪智慧与教学表现之研究 | 孙良诚 | 108 | 硕专班 |
| 孙稳钦 | 松散游具与固定游具教学对幼儿粗大动作成效之研究 | 钟梅菁 郑丽媛 |
109 | 硕专班 | |
| 罗文淇 | 数码记忆游戏训练对原住民幼儿工作记忆容量的影响 | 陈湘淳 | 108 | 硕专班 | |
| 杨雅筑 | 在幼儿园实施多元家庭型态课程之挑战、因应与成效 | 辛静婷 | 109 | 硕专班 | |
| 李家甄 | 五、六岁幼儿执行功能操作测验之编制 | 陈湘淳 | 109 | 硕专班 | |
| 杨雅筑 | 在幼儿园实施多元家庭型态课程之挑战、因应与成效 | 辛静婷 | 109 | 硕专班 | |
| 张积育 | 幼儿心智理论、执行功能与攻击行为之关系探讨：一年期纵贯研究 | 周育如 | 107 | 硕士班 | |
| 陈昀昀 | 幼儿园实施在地客家文化课程之探究-以中小混龄班为例 | 张菀真 | 107 | 硕士班 | |
| 马梦昆 | 幼儿园主管课程领导、教保服务人员创新教学与教学表现之研究 | 孙良诚 | 109 | 硕士班 | |
| 吴铮妮 | 运用原创3D绘本提升幼儿的科学认知能力 | 谢明芳 | 109 | 硕士班 | |
| 杨于萱 | 幼儿的抑制控制、心智理论与承诺行为中道德推理的关联 | 陈文玲 | 107 | 硕士班 | |
| 刘蓁璇 | 运用原住民知识之幼儿方案课程在双语与科学实作之学习成效 | 辛静婷 | 108 | 硕士班 | |
| 方佳榕 | 公立国民小学附设幼儿园契约进用教保员组织承诺之个案研究 | 丘嘉慧 谢明芳 |
109 | 硕士班 | |
| 王品涵 | 幼儿同理社会机器人之电生理测量 | 丘嘉慧 谢明芳 |
109 | 硕士班 | |
| 徐紫媗 | 幼童心像旋转能力之电生理测量 | 丘嘉慧 谢明芳 |
106 | 硕士班 | |
| 陈明君 | 教保服务人员在视觉艺术活动中媒材选用之探究 | 钟梅菁 | 106 | 硕士班 | |
| 杜 衡 | 幼儿园视觉美感环境设计之个案研究 | 丘嘉慧 谢明芳 |
108 | 硕士班 | |
| 郭于菱 | 非营利幼儿园教保服务人员实施差异化教学现况之研究 | 钟梅菁 | 108 | 硕士班 | |
| 梁祐瑄 | 运用音乐教学探讨幼儿工作记忆之行动研究 | 刘淑英 | 107 | 硕士班 | |
| 胡钰宣 | 情绪能力展现之内容分析-以恐惧主题绘本为例 | 谢明芳 | 107 | 硕士班 | |
| 郭羽伦 | 幼儿对同侪情绪辨识能力之发展与社会行为及同侪关系之探究 | 周育如 | 108 | 硕士班 | |
| 陈琬琦 | 蒙特梭利教师对学习环境观点之探讨 | 江丽莉 钟梅菁 |
111 | 硕士班 | |
| 郭姵祺 | 早期亲子互动品质对婴幼儿执行功能之影响—三年期纵贯研究 | 周育如 | 109 | 硕士班 | |
| 林家仪 | 泛自闭症类型幼儿与同侪间语言沟通能力之个案研究——以高功能自闭症及亚斯伯格症幼儿为例 | 丘嘉慧 谢明芳 |
109 | 硕士班 |
| 毕业学年度 | 姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 110 | 张瑀珊 | 幼教师资生美感素养之初探－以视觉艺术为例 | 丘嘉慧 谢明芳 |
108 | 硕士班 |
| 宋雨柔 | 幼儿园新手教师幸福感研究 | 曹亚伦 | 108 | 硕士班 | |
| 接诗涵 | 运用绘本促进泰雅族幼儿族语发展之个案研究 | 辛静婷 | 108 | 硕士班 | |
| 邱品宁 | 幼教实习生以教学内容知识描绘教师图像发展之初探 | 谢明芳 | 107 | 硕士班 | |
| 林欣佑 | 幼儿纸本与数码阅读理解之初探 | 丘嘉慧 | 107 | 硕士班 | |
| 潘思颖 | 托婴中心师生互动与婴幼儿沟通表达能力之相关性 | 曹亚伦 | 105 | 硕士班 | |
| 张宝云 | 幼儿园教师在核心素养导向烹饪活动之教学策略 -以「粄粿」为例 | 钟梅菁 | 106 | 硕士班 | |
| 吕文翔 | 幼儿园家长式领导对组织效能之影响－以教保服务人员工作投入为中介变项 | 孙良诚 | 108 | 硕专班 | |
| 郑嘉雯 | 绘画活动中教师鹰架策略提升发展迟缓幼儿口语表达能力之研究 | 曹亚伦 | 107 | 硕专班 | |
| 萧婷仪 | 幼教教师与特教巡回辅导教师对于融合教育品质观点之比较研究 | 钟梅菁 | 107 | 硕专班 | |
| 黄筠文 | 闽南语融入幼儿园教保活动课程：幼儿之观点 | 谢明芳 | 109 | 硕专班 | |
| 馀文馨 | 故事类桌上游戏对幼儿叙事能力影响之教学研究 | 丘嘉慧 曹亚伦 |
106 | 硕专班 | |
| 曾榆庭 | 教保服务人员对幼儿园主管美学领导,美感经验与教学专业表现之关系研究 | 孙良诚 | 107 | 硕专班 | |
| 陈谕燕 | 教保服务人员美感经验、希望感与教学专业表现之研究 | 孙良诚 | 107 | 硕专班 | |
| 黄于轩 | 记忆训练游戏与策略使用对幼儿工作记忆的助益 | 陈湘淳 | 109 | 硕专班 |
| 毕业学年度 | 姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 109 | 林诗涵 | 不同阅读形式对大班幼儿和小一儿童的阅读理解与专注力表现之影响 | 丘嘉慧 | 105 | 硕士班 |
| 唐 艺 | 幼儿视觉空间工作记忆容量之电生理测量 | 陈湘淳 | 108 | 硕士班 | |
| 谢昕萦 | 幼儿对于情绪绘本回应之探究 | 江丽莉 | 106 | 硕专班 | |
| 林珮雯 | 幼儿工作记忆与绘本理解及凝视行为的关系 | 陈湘淳 | 108 | 硕专班 | |
| 魏敏而 | 探究原住民地区幼教师实施STEM方案之教学策略与幼儿科学实作 | 辛静婷 | 108 | 硕士班 | |
| 刘桦芳 | 婴儿气质与哭泣行为之研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 林容安 | 教保服务人员正向情绪对教学表现之研究-以美感经验为中介变项 | 孙良诚 | 107 | 硕士班 | |
| 陈丁越 | 探究幼儿之游戏观：以杭州市一所公立幼儿园为例 | 谢明芳 | 107 | 硕士班 | |
| 陈雨然 | 幼儿数学学习经验对其认知能力之影响 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 江盈瑶 | 家庭餐桌饮食重构历程─ 一位母亲育儿经验之叙说研究 | 谢明芳 张玮琦 |
102 | 硕士班 | |
| 李舜 | 创造性舞蹈教学融入幼儿唐诗学习之行动研究 | 刘淑英 | 106 | 硕士班 | |
| 许育绫 | 幼儿铺排松散素材历程与美感赏析之探讨 | 谢明芳 | 107 | 硕专班 | |
| 黄亚筑 | 幼儿园教保服务人员激励与保健因素之研究 | 许玉龄 | 103 | 硕专班 | |
| 冯翠文 | 幼儿工作记忆与阅读理解相关研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕专班 | |
| 庄慧娟 | 学龄前儿童内隐与外显心智理论的发展 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 刘桦芳 | 婴儿气质与哭泣行为之研究 | 陈湘淳 | 107 | 硕士班 | |
| 张益慈 | 职前幼教师语言模式品质探究：以学步儿CLASS评量计分系统为例 | 谢明芳 | 105 | 硕士班 | |
| 陈芊蓁 | 公立学校附设幼儿园主任愿景领导与组织气氛之研究：以教保服务人员教学信念为中介变项 | 孙良诚 | 106 | 硕专班 |
| 毕业 学年度 |
姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 108 | 李依芹 | 马来西亚华裔家长对于学低年级实施本校评估观点之探究 | 丘嘉慧 | 107 | 硕士班 |
| 杨羚 | 台湾籍幼教华语教师在新加坡之教学经验 | 谢明芳 | 105 | 硕士班 | |
| 刘以心 | 越南裔新住民于双文化间之幼儿教养观及策略 | 辛静婷 | 107 | 硕士班 | |
| 洪汶伶 | 幼儿对情绪绘本之阅读回应：以赖马作品为例 | 谢明芳 | 107 | 硕专班 | |
| 邱淑秀 | 园长带领老师进行主题教学变革之行动研究 | 丁雪茵 | 99 | 教硕班 | |
| 翁怡婷 | 幼儿工作记忆中的注意力转换 | 陈湘淳 | 105 | 硕专班 | |
| 陈玉锭 | 复诵策略介入对低工作记忆幼儿的影响 | 陈湘淳 | 105 | 硕专班 | |
| 罗华珍 | 运用非插电编程游戏对提升幼儿运算思维之研究 | 孙良诚 | 107 | 硕士班 | |
| 曹珮宸 | 运用Strong Start Pre-K社会与情绪学习课程之教学行动研究 | 周育如 | 103 | 硕专班 | |
| 吴晓昕 | 儿童空间工作记忆中的保留策略 | 陈湘淳 王子华 |
106 | 硕专班 | |
| 郑雨君 | 幼儿记忆策略使用与工作记忆发展 | 陈湘淳 | 106 | 硕士班 | |
| 施昱菁 | 故事情境及手势对幼儿空间概念影响效果之研究 | 丘嘉慧 | 106 | 硕士班 | |
| 林家弘 | 以感觉统合运动游戏提升发展迟缓幼儿粗大动作品质之研究 | 曹亚伦 | 101 | 硕士班 | |
| 陈筱涵 | 运用文化回应教学于原住民族幼儿声韵学习及族群认同之研究 | 辛静婷 | 105 | 硕士班 | |
| 陈祐萱 | 平衡取向教学应用于幼儿园提升阅读相关表现之探究 | 辛静婷 | 105 | 硕专班 | |
| 洪琬婷 | 幼儿空间能力与数线表现关系之探就 | 丘嘉慧 | 106 | 硕专班 | |
| 万姗叡 | 从主观知觉、行为表现及眼动指标探讨认知负荷对儿童空间工作记忆表现的影响 | 陈湘淳 王子华 |
106 | 硕士班 | |
| 吕育萱 | 以故事结构教学提升幼儿叙事能力之个案研究 | 曹亚伦 | 106 | 硕专班 | |
| 池孟颖 | 图书馆推行「Bookstart 阅读起步走」活动实施情形之初探研究 | 谢明芳 | 102 | 硕专班 |
| 毕业 学年度 |
姓名 | 论文名称 | 指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 107 | 黄孟苓 | 光影圆舞曲─运用松散材料发展幼儿美感之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 |
| 潘信华 | 幼儿编创故事之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 吴佳芸 | 「我相信谁？」幼儿进行选择性相信之探讨 | 周育如 | 101 | 硕士班 | |
| 纪铃钰 | 幼儿园推行阅读护照之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 陈子晴 | 国小附设幼儿园主任正向领导与教保服务人员教学创新之研究 | 孙良诚 | 105 | 硕专班 | |
| 翁郁如 | 材料熟悉度、幼儿社会地位与从众性选择性相信之研究 | 周育如 | 106 | 硕士班 | |
| 施苇廷 | 幼儿对社会机器人之选择性相信研究 | 丘嘉慧 | 105 | 硕士班 | |
| 傅碧杏 | 幼教教师美感课程行动研究─以幼儿图谱呈现之音乐律动为例 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 詹雅筑 | 从“芯“展开─一位职场妈妈在亲子律动游戏之叙说研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 张蜀冬 | 幼儿参与学习档案建构之历程 | 江丽莉 | 101 | 硕专班 | |
| 叶淑娟 | 教保服务人员组织承诺、工作压力与职业倦怠之研究─以桃竹苗地区为例 | 孙良诚 | 97 | 硕专班 | |
| 李亭仪 | 幼儿园教保服务人员实施安全教育内容与策略之现况调查 | 钟梅菁 | 103 | 硕士班 | |
| 许筑雅 | 幼儿园教师进行课程转型之行动研究─以小树班实施主题课程为例 | 曹亚伦 | 103 | 硕士班 | |
| 吕佩姗 | 运用物品偶发展幼儿园社会戏剧游戏之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 张雅玲 | 运用纸芝居在幼儿园发展STEAM之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 唐懿亭 | 桌上游戏提升语言发展迟缓幼儿口语表达能力之个案研究 | 曹亚伦 | 104 | 硕士班 | |
| 何宣其 | 学前特教教师面对幼儿园转型的挑战与因应策略 | 钟梅菁 | 103 | 硕专班 |
| 毕业学年度 | 姓名 | 论文名称 |
指导 教授 |
入学 年度 |
学制 |
| 106 | 任婉毓 | 幼儿绘本实现STEAM教育之探究 | 江丽莉 | 105 | 硕士班 |
| 李如滢 | 幼儿科学教学之行动研究 | 周淑惠 | 103 | 硕专班 | |
| 何宣其 | 学前特教教师面对幼儿园转型的挑战与因应策略 | 钟梅菁 | 103 | 硕专班 | |
| 陈愉雅 | 儿童二级错误信念与约定俗成规则归因之相关研究 | 陈文玲 | 101 | 硕士班 | |
| 张雅玲 | 运用纸芝居在幼儿园发展STEAM之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 吕佩姗 | 运用物品偶发展幼儿园社会戏剧游戏之行动研究 | 刘淑英 | 105 | 硕专班 | |
| 纪铃钰 | 幼儿园推动阅读护照之探究 | 谢明芳 | 105 | 硕专班 | |
| 林怡君 | 幼儿同侪鹰架之阅读行为探究 | 曹亚伦 | 103 | 硕专班 | |
| 105 | 罗心妤 | 教保辅导团服务品质之探究─以新北市为例 | 江丽莉 | 100 | 硕士班 |
| 雷怡蓉 | 幼儿对绘本中同侪冲突的观点 | 江丽莉 | 100 | 硕士班 | |
| 谢铃珊 | 幼儿园推动学校知识管理之个案研究 | 江丽莉 | 硕士班 | ||
| 任小宁 | 幼儿园课程领导之个案研究─以探究取向之主题课程为例 | 周淑惠 | 103 | 硕士班 | |
| 张德兰 | 幼教教师运用创造性舞蹈融入语文教学之行动研究 | 刘淑英 | 104 | 硕士班 | |
| 王珮慈 | 师生共读图画书蝴蝶页：大班幼儿之理解与回应 | 谢明芳 | 104 | 硕士班 | |
| 蔡秀兰 | 高社会支配性幼儿之资源控制策略探讨 | 周育如 | 103 | 硕士班 | |
| 林雨柔 | 资深幼儿教师如何经营亲师沟通─ 一个新生班级之初探 | 周育如 | 101 | 硕士班 | |
| 叶怡瑾 | 幼儿园基础评鑑之后设评鑑指标建构研究 | 孙良诚 | 102 | 硕士班 | |
| 唐懿亭 | 桌上游戏提升语言发展迟缓幼儿口语表达能力之个案探究 | 曹亚伦 | 104 | 硕专班 | |
| 104 | 陈秋伶 | 幼儿园教师推动阅读活动现况之研究 | 江丽莉 | 硕士班 | |
| 陈翠 | 他为何会成功？一位幼儿园初任教师成功经验之探究 | 周淑惠 | 102 | 硕士班 | |
| 杨月香 | 幼儿园扮演游戏萌生课程之行动研究 | 周淑惠 | 99 | 硕士班 | |
| 张语齐 | 幼儿教师于讨论时间引导幼儿发展主题课程之言谈策略探究 | 周淑惠 | 99 | 硕士班 | |
| 郑宇婷 | 图画书中身心障碍幼儿图像之探究 | 钟梅菁 | 100 | 硕士班 | |
| 曾宛怡 | 运用专家外衣融入幼儿园客家婚礼主题之行动研究 | 刘淑英 | 103 | 硕专班 | |
| 陈育慧 | 幼儿园课程领导人和老师发展创造性舞蹈教学之行动研究 | 刘淑英 | 硕专班 | ||
| 王慧怡 | 创造性戏剧融入幼儿园在地化课程之行动研究─以大溪老街为例 | 刘淑英 | 103 | 硕专班 | |
| 徐毓雪 | 幼儿园在地文化课程：幼儿与教师观点 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 杨美珍 | 幼儿在蒙氏幼儿园的学习经验 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 郭雅玲 | 桌上游戏课程对智能障碍儿童社交技巧影响效果之研究 | 周育如 | 103 | 硕专班 | |
| 103 | 颜志婷 | 教保服务人员对身心障碍幼儿与同侪互动支持策略运用现况之研究 | 钟梅菁 | 98 | 硕士班 |
| 徐毓雪 | 幼儿园在地文化课程：幼儿与教师观点 | 谢明芳 | 103 | 硕专班 | |
| 萧宇晴 | 公立幼儿园教保服务人员对教保员专业角色知觉研究 | 孙良诚 | 99 | 硕士班 | |
| 李幼兰 | 幼儿园教师实施与教学结合的评量之现况研究 ─ 以一所幼儿教育机构为例 | 詹文娟 | 100 | 硕士班 | |
詹雯咏 |
幼儿同侪共读之阅读行为与内容探究 | 林丽卿 | 100 | 硕士班 | |
曾爱爱 |
幼儿觉知师生关系与学校适应之研究-以新竹市及雪兰莪州为例 | 孙良诚 | 100 | 硕士班 | |
| 曾玫瑄 | 资讯科技于幼儿园主题课程运用之协同行动研究-以交互式电子白板为例 | 周淑惠 | 97 | 硕士班 | |
郑育瑛 |
教师引导幼儿重述故事之协同行动研究 | 谢明芳 | 101 | 硕士班 | |
| 张 欣 | 主题教学中教师语文鹰架引导策略 | 陈文玲 | 98 | 硕士班 | |
| 陈雅雯 | 幼儿创造性舞蹈教学历程省思之研究 | 刘淑英 | 99 | 硕士班 | |
| 萧宇晴 | 公立幼儿园教保服务人员对教保员专业角色知觉研究 | 孙良诚 | 99 | 硕士班 | |
詹雯咏 |
幼儿同侪共读之阅读行为与内容探究 | 林丽卿 | 100 | 教硕班 | |
| 卢安怡 | 优质保母人员专业成长之研究 | 许玉龄 | 99 | 教硕班 |
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