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美感素养基本论述
美感计画 跨学科师培教授社群
课程设计课程会议纪录
会议时间:108年7月27日 9:30-15:30
会议地点:台北市立大学幼教系 216A会议室
出席人员:陈淑琦老师、郑瑞菁老师、丘嘉慧老师、叶庭瑄小姐
(保心怡老师出席8月6日会议)
会议记录: 丘嘉慧
会议重点:
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每门课提供10万元课程经费,经费申报由清华大学统一申请。经费使用申报按照教育部规定,申报项目列表、申报流程及相关领据文件档案,将在云端档案中提供给各个老师参考及使用。
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期末成果展示预计在2020年5月末至6月初,需要缴交成果报告。成果报告文件表格亦会呈现在云端档案中。
- 学生在课程结束时填写一份课程满意度问卷。满意度问卷文件在云端中呈现。
(一) 美感素养融入课程设计课程实施的美感元素
决议:
- 选择「色彩」及「质感」二个元素。
- 确认幼儿园教保活动大纲美感领域中使用「质感」?还是「质地」?
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—经由查证,美感领域使用「质地」。因此,在本计画中的「质感」改为「质地」。
(二) 美感素养融入课程设计课程的实施方法
决议: (说明—主要选项为必须有的,额外选项可选择)
- 课程进行的模式及时间流程:
(1) 帮助学生认识与了解美感素养元素
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:安排美感素养工作坊(3小时)。
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(主要在「色彩」与「质感」)。
(2) 引导学生运用「色彩」及「质地」二个美感元素察觉生活环境中的美。
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:学生完成察觉生活中「色彩」及「质地」美感元素的作业,并制作成简报。色彩及质地元素的生活觉察各5张投影片。
- :带学生参访具有美感元素幼儿园。
(3) 引导学生转化「色彩」及「质地」二个美感元素至活动设计中。
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:在主题下,设计一个活动引导幼儿察觉生活中的美。
- :引导学生评析美感元素。
(4) 请学生填写课程满意度问卷。征求学生同意(签同意书)参与期末成果展示学生作品。