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Personal Journal
Year	Paper Title
2011	鐘梅菁(2002)。學前教師困擾問題之研究－以融合班教師為例。新竹師院學報，15，429-452頁。 , Jan. 2011
2011	鐘梅菁(2003)。學前融合教育模式之規劃與實施。兒童福利學報，5，1-16頁。 , Jan. 2011
2011	2011
2010	周育如與黃迺毓(2010)。親子共讀情緖言談與幼兒情緒理解能力之關係檢視。教育科學研究期刊，55(3)，33-60。(TSSCI), Feb. 2016
2010	陳淑琴、周淑惠 (2010)。幼兒教育績效品質:一個雙向共榮的「專業發展學校」觀，幼教年刊，21，245-262。, Sep. 2011
2010	李翠玲、鐘梅菁、邱奕君、邱上純（2008）。個別化教育計畫在學前融合班實施之探討：以一個融合班為例。教育學刊，31，121-156頁。(TSSCI期刊）, Dec. 2010
2010	鐘梅菁、江麗莉、陳清溪、陳麗如(2009)。學前特教教師專業評鑑規準建構之探究。教育研究與發展，5（3），145-174。 , May. 2010
2010	楊于萱、周淑惠 (2010)。台灣幼兒園園長課程領導之個案研究。教育資料集刊，45，27-58。 , Apr. 2010
2010	許玉齡、吳碧惠、李麗娟(2009)。推動公私立幼稚園課程變革的力量─輔導者的角色探討。幼兒發展與教育，1，82-106。 , Mar. 2010
2010	許玉齡（2010）。基層幼兒教師實驗發展教師評鑑系統的歷程—台灣經驗。香港幼兒學報(Hong Kong Journal of Early Childhood)，8(2)，44-51。 , Mar. 2010